富集在海水中-的元素-氯.ppt

名称 反应条件 方程式 氢化物稳定性 F2 冷暗处爆炸 H2+F2====2HF HF很稳定 Cl2 光照或点燃 H2+Cl2=====2HCl HCl稳定 Br2 高温 H2+Br2======2HBr HBr较不稳定 I2 高温、持续加热 H2+I2======2HI HI很不稳定 缓慢进行 2. 卤素与氢气的反应 结论: F Cl Br I 随着核电荷数的增多，原子半径的增大, （1）卤素单质与H2化合的难易关系：F2 Cl2 Br2 I 2 (2)卤化氢的稳定性关系：HF HCl HBr HI Br2＋ H2O=====HBr＋HBrO 反应越来越难以发生 2F2＋2H2O=====4HF＋O2 （特例） Cl2 ＋H2O=====HCl＋HClO 3.卤素与水反应 通式：X2 ＋ H2O=====HX＋HXO（X:Cl、Br、I） I2 ＋H2O=====HI＋HIO 4.卤素间的相互置换 1. Cl2＋ 2Br－ ===== 2Cl－＋Br2 2. Cl2＋ 2I－ ===== 2Cl－＋I2 3. Br2+ ２I－ ===== ２Br－＋I2 思考：根据上述实验，排出Cl2、Br2、I2的氧化性强弱顺序及Ｃｌ－、Ｂｒ－、Ｉ－的还原性强弱顺序 结论： 氧化性：Cl2＞Br2＞I2 还原性：Ｉ－＞Ｂｒ－＞Ｃｌ－ Cl-、Br-、 I-的检验 试剂：硝酸银和稀硝酸 反应：Ag++ Cl-=AgCl↓ 白色沉淀 Ag++ Br-=AgBr↓ 浅（淡）黄色沉淀 Ag++l-=AgI↓黄色沉淀 小 结 卤素原子结构的相似性，决定了单质化学性质的 相似性。 与金属反应，生成卤化物。 与氢气反应，生成卤化氢。 与水反应，生成卤化氢和次卤酸。 卤素原子结构的差异性，决定了单质化学性质的 差异性和递变性 与氢反应的能力渐弱 氢化物的稳定性渐弱 与水反应的能力渐弱 特性 碘遇淀粉显蓝色。 氟气和水的反应： 2F2 +2H2O=4HF+ O2 小 结 1 . 通过对氯气的学习，学会研究物质物理性质的方法。 2. 结构决定性质，这是学习化学的一个重要思维方法。氯气活泼的化学性质，是氯分子和氯原子结构不稳定的结果。 3. 通过对燃烧定义的讨论，明确到认识事物有一个发展的过程，对知识要不断深化。 课 堂 小 结 4. 通过演示实验，培养观察能力和分析推理能力 如：氯气能否能溶于水，氯水中有无氯分子存在？ 氯与水反应会生成哪类物质？ 氯水中哪种物质具有漂白能力？ 5. 学会比较，这是学习化学的重要方法。 液氯和氯水有何不同？ 新制氯水和久置氯水成份有何不同？ 小 结 6. 氯气是一种比氧气还活泼的气体 7. 氯水在反应过程中有三种 “有效成分”，分别是Cl2、HClO、HCl, 体现出强氧化性， 漂白性和酸的通性。 8. 制氧、制氢和制氯的装置是中学化学制取气体的三种典型装置。 9. 解题时，必需充分注意反应的条件， 如浓度，温度，酸碱度，反应物相对 用量等。 * * 再 探 究——超连接flash * “有效成分:NaClO”——超连接视频 * 三框题、成盐元素—卤素为选学 * 氯气与水反应探究 方案1：氯水中滴加几滴石蕊试液。 现象：溶液无变红。 评价：是猜想不正确? 是操作不规范？ 是方案不合理？ 结论：氯水中没有H+ ， 假设二不成立。 探究二：氯水中有?无H+ 方案：氯水与硝酸银（酸化）溶液反应 现象：有白色沉淀生成 结论：氯水中有?Cl- ， 假设二成立。 探究一：氯水中有?无Cl- 氯气与水反应探究 方案2：在石蕊试液中加氯水 再 探 究 现象：先变红后褪色 结论：氯水中有一种成分具有漂白性 假设二成立，氯水中有H+存在 新问题：氯水中哪一种成分具有漂白性？ 3. 与水反应 次氯酸的性质： 3、强氧化性 1、弱酸性 Cl2+H2O HCl+HClO 2、不稳定性 光照 2HClO 2HCl＋O2↑ 可用于自来水的杀菌、消毒，可用做漂白剂。 阅读与思考 （1）打开自来水龙头为何有刺激性气味？ （2）氯气溶于水为何有杀菌、消毒作用？ （3）干燥的Cl2有杀菌、消毒和漂白作用吗？ 次氯酸 酸性：H2CO3 HClO 液氯与氯水的区别？新制氯水与久置氯水的区别？ 液氯 氯水 分类 成分 　 　 性质 纯净物 混合物 分子： 离子： Cl