怎样听课评课-(校本培训).ppt

一、学识准备： 1、熟悉教学大纲，做到4个弄清。 2、掌握教材，做到“三准一活”。 二、心理准备 三、学生情况的准备 四、先进理念的准备 五、物质的准备 一、看什么 （一）看教师的主导作用 1.看教学目标设计与达成。 2.看教材处理。 3.看教学方式组织。 4.看课堂学习指导。 5.看课堂驾驭。 6.看评价方法和策略。 7.看教师基本功。 （二）看学生主体作用发挥 1.看课堂气氛。。 2.看学生参与教学活动情况。 3.看学生思维训练和动手能力的培养。 4.看学生的学习效果 5.看学生课堂常规习惯的 养成和训练。 二、听什么 1.听教师的教学是否有感染力。 2.听教师讲课是否讲到点子上。 3.听教师讲课思路。 4.听教师的范读。 5.听学生对问题的回答等。 三、想什么 1.计算教学环节的时间分配。 2.计算教师活动与学生活动时间分配。 3.计算学生个人活动时间与学生集体活动时间分配。 4.计算各个层次学生指导时间。 一、怎样做记录 二、教学点评 三、总评 一年级《四个太阳》听课记录示例 听课记实： 一、创设情境 猜谜语，导入新课，引导学生依题质疑。 二、阅读识字 1.自读圈画生字——与生字第一次见面。 2.交流反馈——学生自主识字。 3.指名朗读——读准字音，读通读顺。 三、诵读感悟 1.导读第一段（夏）：读读，这一段写的是什么季节？有什么特点？ 2.助读第二段（秋）：重点指导长句“金黄的……香甜”的停顿。 拓展：怎么邀请？ 3.放读描写春、冬两季的段落。 4.整体理解，回应课前提出的问题。 四、背诵拓展 1.你喜欢哪种颜色的太阳，能背下来吗？ 2.小朋友，你有什么愿望？想画什么颜色的太阳来表达？ 点评： 1.谜语紧扣主题，激发了学生的学习兴趣。 2.识字方法多样，如做动作识“挂”字，组词识字“伙伴” 3.读顺这一环节时间不足，效果欠佳。 4.“怎么邀请”这一拓展点选择不当，游离课文的主题，建议舍去。 5.背诵缺乏方法的指导。 第二章 怎样评课 一、敷衍了事 二、平淡肤浅 三、参评面窄  第二章 怎样评课   第三节 评课的标准（具体参考听课记录本） 教学目标 教师活动 学生活动 教学效果 教师素养 第二章 怎样评课 一、个别交谈式 二、集中讨论式 三、书面评议式 四、自我评议式 感谢您的聆 听 * 2014年秋季期者保乡中心小学校本教研讲座 主讲：陆志敏 提 纲 ： 第一章 怎样看课？ 第一节 看课准备些什么 第二节 看课的方法 第三节 怎样做听课记录 第二章 怎样评课？ 第一节 当前评课的误区 第二节 评课的形式 第三节 评课的方法 第一章 怎样看课？ 第一节 看课准备什么 第一章 怎样看课？ 第一节 看课准备什么 第一章 怎样看课？ 第二节 看课的方法 第一章 怎样看课？ 第二节 看课的方法 第一章 怎样看课？ 第二节 看课的方法 第一章 怎样看课？ 第二节 看课的方法 第一章 怎样看课？ 第三节 怎样做听课笔记 总评： 优点：1、2、3、4、5、 建议：1、2 第一节 当前评课的误区 第二节 评课的形式 第二章 怎样评课 一、综合分析法 二、归纳分析法 第三节 评课的方法 一、综合分析法 1、从教学目标上分析 2、从教材处理上分析 3、从教学程序上分析 4、从教学方法和手段上分析 5、从教学基本功上分析 6、从教学效果上分析 7、从教学个性上分析 第二章 怎样评课 二、归纳分析法 1、本课的优点 2、本课的缺点及改进意见 第三节 评课的方法 *