我_身_边_-的_好_老_师.doc

我 身 边 的 好 老 师 在春天的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的百果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。身为教师，他们懂得尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵花上颤动欲坠的露珠，他们用千百倍的爱心，换来桃李满园香。 他们是东北中学的一群平凡的老师，他们各有特点：有的博学多才，有的活泼潇洒，有的成熟稳重，有的不拘小节，有的爱说爱唱，还有的少言寡语，但他偶尔也能一语惊人。其实大家共同点也不少：爱学习，爱学生，诚恳做人，严谨治学……他们都是我身边的好老师。简单介绍一下他们吧： 好学上进的他们 他们相信厚积才能薄发。教师是一个特殊的职业，不存在“吃老本”，否则会贻害一代人。他们深知只有不断学习，才能不断丰富自己，与时俱进，在课堂上也才能挥洒自如，自然沟通课内与课外，令课堂更精彩，更高效。 为了让大家能开阔眼界，学习优秀教师的经验，学校也尽力组织老师们外出学习，可是由于经费紧张，他们走出去学习的机会并不是很多，所以在教学之余，他们更多的是自学，例如：广泛阅读各类有关教育教学的书籍，观看教育教学视频等，平时还注重与同组其他教师进行交流，把别人有效的教学方法和教学经验，适当加以改变运用在自己的教育教学工作中，做到学以致用。他们的努力结成了丰硕的成果，这两年的全区抽考和统考许多科目都取得了不俗的成绩。今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令老师欣慰的呢？ 身正为范的他们 孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。教师的一举一动、一言一行、一情一态，学生都会看在眼里，记在心里。他们深知，一所学校的校风校貌与教师的行为表现息息相关，一个教师的师德好坏对教风、学风影响极大。所以他们注重自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时处处注意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率。要求学生做到的，他们自己先做到；要求学生不做的，老师坚决不做。比如，要求学生在校内见到地上的垃圾应随手捡起，学校的每个老师也都能做到。有了老师的榜样作用，刚入校的学生也能很快养成习惯，所以我校虽是农村中学，但校园环境很好。要求学生在校内不准骑自行车、摩托车，老师都是推车走到校门外再骑。 播撒爱心的他们 教者，父母心。但他们师爱的要求更高：把父母对孩子的爱心和和教师对学生的责任心结合起来才是“师爱”。 “桃李不言，下自成蹊。”师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。我校的张莉老师用自己的爱心、耐心和细心诠释了师爱。学生思想上的小波动，学习上的小麻烦，她都能及时捕捉到，适时的去帮助他们，她对学生的爱让学生能切实感受得到，所以她在学习上对学生的严格要求，学生也明白老师的良苦有心，都能按她的要求做好。学生们也因喜欢她而喜爱上她的课，当然张老师的课也是生动精彩的。爱心自有回报，每次考试，赵老师所教的班级都取得很好的成绩。张老师在一次学校例会上说过一句话，我当时听后就感触很大，她说：“每个孩子都是爸妈眼中的的宝，如果我不好好的爱学生，感觉对不起孩子，也对不起家长。”后来，这句话，成了几位老师的座右铭，我也是其中之一。 他们既要教学生做学问的方法，更要教他们做人的道理。他们的师爱体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”对学生不严格要求，不严格训练，是难以培育出对社会有用的人才的。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要有父母般的关爱、宽容；要有朋友般的知心、尊重。这样的老师，学生才会发自内心的尊重和喜欢。学生如果尊重、喜欢老师，这位老师的课他才会用心去学。像这样严慈相济的老师我们学校有很多，就不一一枚举了。 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，他们才真正拥有了一切。