我的教育故事-黄霞.doc

向孩子的心灵撒下最美好的种子 ——我的教育故事 来宾市兴宾区第二幼儿园 黄霞 [摘要]每个孩子都是鲜活、灵动的个体，有着各自独特的性格。作为一个幼儿园老师，应用自己的和颜悦色，用亲切的目光，用慈爱的双手给每一个孩子以自尊、自信、关爱和鼓励，只有这样，美好的种子才会在孩子幼小的心灵里生根、发芽、开花、结果。 [关键词]孩子 心灵 撒下 美好 种子 回首踏上耕耘的12年的幼教生涯中，有喜有忧，有笑有泪，有许多说不完的故事。故事不会都是完美的，但却能给我深深地体会到幼教工作的艰辛与劳苦，而使我更加难以忘怀的是成功的喜悦。 记得我刚踏进号称为“孩子的精神乐园”的全市最有名的幼儿园时，我精神焕发，信心十足，园领导看到我精力充沛的样子，便推荐我做学前一班的主班老师。我心想：没问题，我会用自己的智慧、耐心和毅力帮助孩子们早日完成蜕变，让他们在欢乐的海洋里尽情地遨游。我和孩子们做活动喜欢有个良好的纪律，特别是课堂活动期间，我更希望孩子们能默契地和我进行有趣的互动，在愉快的氛围中吸收知识。有一次，我准备好了教具，满心希望地静静地等待孩子们能自觉安静下来，可我等来的还是刺耳的吵闹声。我想大声呵斥他们，或者来个集体批评，让他们知道我的存在。可是转念一想，孩子越批评缺点越多；孩子越表扬优点越多。可是，该如何“赏识”他们来释放我的人格魅力呢？赶快想想别的妙招吧。哦，有了，上次去听张老师上课时不是学到了一招吗？何不用上试试？于是，我大声地引出了昨天我们刚学会的顺口溜：“什么东西高又高”？孩子们的注意力被引到我这儿来了，大声回应“长颈鹿长得高又高”。又问：“什么东西矮又矮”？又应“小老鼠长得矮又矮”。又问：“什么东西胖乎乎”？又应“贪睡的小猪胖乎乎”。又问：“什么东西精精瘦”？又应“挑食的小猴精精瘦”。又问“什么人在吵呼呼”？孩子们一时反应不过来，安静了片刻，我趁机说：“我们准备上课了，如果谁在上课的时候吵吵闹闹的，对别人是不尊重的，也没有礼貌。现在我们班的小朋友一个都没有吵，真乖，老师要表扬大家。”哇，那节课的教学活动开展得真顺利，效果好多了。试想，如果我采用盛气凌人的方式批评这个那个，或者叫那几个吵得最欢的孩子站起来，孩子是不敢违抗师命的，课堂甚至会鸦雀无声。但是，孩子们的自尊心因此受到了伤害，久而久之，粗暴的种子便会在他们小小的心灵里生根发芽，后果真不堪设想。 通过这次看似不值得一提的事以后，每次我都会选择一种充满智慧的教育方式和孩子互动，让他们感受到我的宽容，感受到我的真、善、美。然而，我并不是有磁性的指挥棒，孩子们不可能时刻都被我吸引住。上课时有些孩子爱随意讲话，或搞小动作，或开小差，导致我有时候不能很好地完成教学活动。原本笑容满面的我却怎么也笑不起来。可是有一节课，凭借我循循善诱的教学方式和风趣激励的谈吐，使我们的小课堂变成了欢乐的海洋。那是一节画画课，我教会孩子们怎样画五官后，便要求他们画出最熟悉的自己交给我。过了一会儿，许多有模有样的作品出现了。突然，只见昊昊对着芳芳的画画不断地叫道：“哇！美女！大美女！”芳芳看看昊昊的画，也脱口而出：“帅哥，大帅哥。”话音一落，教室里像炸开了锅。“美女”“帅哥”的喊声此起彼伏，我心里觉得好气又好笑，美好的一节画画课又被他们扰乱了。怎么办？我急中生智，笑眯眯地对大家说：“我来看看我们班谁是美女啊？”“莉莉是美女，她今天穿得最漂亮。”小亮迫不及待地说。“老师也是美女，老师的眼睛会笑。”不知是谁从中冒出了一句。这小家伙真会拍马屁。这时，教室里闹得更凶了。“最安静的女孩是最美的，最安静的男孩是最帅的。”我的话音刚落，教室里顿时一片寂静，孩子们嘴巴闭上了，手脚不再舞蹈了，眼睛齐刷刷地盯着我看，从那一双双清澈渴望的眼神中，我知道了他们想要的同一个答案。我激动地说：“孩子们，在老师的眼里，你们每一个女孩都是最美的，每一个男孩都是最帅的。”得到我由衷地肯定后，孩子们的脸上都乐开了花。“老师，娜娜也是最美的吗？”活泼又天真无忌的昊昊又展开了话匣子。大家不约而同地把视线投向了娜娜。娜娜的右耳框先天性残缺，所以她一直留着齐耳的短发。此刻大家都注意到了她的缺陷，她多难为情啊！她低着头，大气都不敢出，好像在等待一场正义的“审判”。我突然想起小时候外婆给我们讲的“上帝”与“苹果”的故事，便轻轻地走到娜娜身边，抚摸着她的头说：“孩子们，你们每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的，只不过有的苹果很香、很甜，上帝特别喜爱，就多咬了一口。娜娜就是那个特别惹人喜爱的红苹果，你们明白了吗？”听到这里，孩子们都会心地笑了，娜娜也笑了，笑得那么灿烂。真庆幸，在关键时刻，我用上了生动活泼的比喻和真诚无比的话语，在孩子们稚嫩的心田里播撒下了最美的种子，这颗最美的种子让每位孩子认识到了自己身上的闪光点，从而变得自信、快乐起来。 后来，在我们班