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放牛班的春天-反思
《放牛班的春天》之赏析与反思
铜冶小学 马 艳
导演将电影命名为《放牛班的春天》,顾名思义“放牛”:一群被放养的孩子,无组织、无纪律,爱捉弄人,自由散漫的孩子。
马修学监工作的第一天,孩子们的种种无理举动折腾着马修度过了疲惫不堪的一天。面对重重困难,马修并没有知难而退,放弃这班学生,而是深入地了解每一个学生,他深信虽然这群孩子真的很糟糕,但他们一定也有他们的优点,只要他能找到,能发现,一切终将改变,这一切不尽人意的困难自然会游刃而解的。
功夫不负有心人,在一次马修皮包被盗事件后,他终于发现了孩子们的优点和兴趣所在:他们喜欢唱歌。于是乎,马修预备号召孩子们建立一个合唱团。之后为学校迎得了声名显赫的崇高荣誉,合唱团成了该城家喻户晓的热点事件。
反思:
看了马修学监的故事,脑海中最终浮现的只有两组词:感动、敬佩。这是教师职业典范,很多人都想这么做,可是都被行进道路中的种种坎坷所击败。
的确在教育岗位中,只有把自己融入于孩子之中,和他们建立平等互利的关系,孩子才会愿意和你亲近。这在马修学监身上体现地淋漓尽致。对照自己,作为一个教育工作者,每天与孩子共处,融入于孩子间,孩子与我十分亲近,相互沟通吐露心声,这是我善用的手法,也是我一直为之骄傲的事。
但面对马修学监对教育事业的这份执着,我真的不能相提并论,自叹不如,真的要向马修学监好好学习,无论遇到多么坎坷、艰难的事,都永不放弃,努力坚持以实现自己的理想目标。
教育事业是个严肃而又严谨的职业,工作者的责任心与否会直接影响其教学成果,乃至影响受教育者的整个人生历程。就像前所提的皮耶尔,可以说没有马修学监,也就没有之后的音乐家皮耶尔。皮耶尔可能只是一个胆小、含羞、孤僻的普通之人,甚至会是一个流氓。这是我在马修学监身上领悟最深的:身为一名教育工作者,肩上所担负的责任是沉重的,可能我们一时的疏忽,就埋没了一个祖国栋梁的诞生。
教育本身就是一种看似平实、简单,但却崇高的工作。教师这一行最重要的就是要具有一份责任,就像歌德所言:“责任就是对自己要求去做的事情,具有一种爱。”教育工作者必须是一个心中充满爱的人。古人云:有了爱,生活才会有希望。推之而言:有了爱,我们的教育才会充满希望。如果马修学监初衷见到放牛班的孩子,就开始抱怨,心中不爱这些孩子的话,那么我想放牛班的孩子就永远是放牛班的孩子,永远都没有春天的降临。
爱是责任的奠基之石。有了爱就有了责任,有了爱就有了希望,有了爱教育就有了希望,教育才能赢得他们年复一年的春暖花开、欣欣向荣的春天。
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