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教育技术练习题 * 教师培训中心 1（单选题）“个体的知识既不是预先生成的也不是完全来自于经验，而是来自于主体与客 体的相互活动中。”这反映的是（ ）A人本主义B认知议C行为主义D建构主义 2（单选题）在信息技术与课程事例的教学设计中，经常需要考虑情境创设问题，关于”情 境创设”选项中其中一项不准确的是（ ） A问题情境的表征首要考虑的因素，问题情境应该力求简单化。 B问题情境的表征形式是首要考虑的因素，总是设计方面的考虑则为次之。 C要使学习者置身于问题情境中，交赋予其在问题情境中的角色。 D应该把所要解决的问题的关键呈现于情境中。 3（单选题）以“学”为中心的教学结构突出强调的是（） A学生的学 B学教并重 C讲授形式的设计 D教师的主导作用 4 （单选题）课程结束时候进行期末考试，考试论据课程标准来确定试题范围，彩纸和 笔测验评分的方式，就这一评价（考试）类型，以下选项中不准确的一项是（） A它是一种定量评价B它是诊断性评价C它是总结性评价D它是一种绝对评价 5 （单选题） 关于现代教育技术的内涵，你不同意的说法是（） A教育技术应当着眼于运用系统的观点和系统方法对有关资源和过程进行整体性研究。 B教育技术的研究范畴既包括现代教育思想，以包括现代教育媒体，现代教育方法，教学 技能与技巧，现代教学法设计等诸多方面的内容。 C现代教育技术的任务就是研究教育与教学法手段的改革。 D现代教育技术的“现代”体现 在它更多地注重探讨现代科学技术与教学的，并充分运用现代 科学技术为教育服务。 6（单选题）建构主义学习理论认为学习环境中有（） A协作、会两大要素。B情境、意义建构两大要素。C情境、协作、会话三大要素D情境、 协作、会话、意义建构四大要素。 D D B A B C D 7(单选题）教育技术的范围涉及到设计开发利用管理评价五个方面，它们之间的关系是( ) A线性的B顺序排列的C协同作用的D互为倒置的 8 (单选题）根据您对教育技术及相关基础知识的理解，下列选项不正确的一项是（） A，教育技术与信息技术是一样的，只是用不同的名词来表述而矣。 B教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发充分应用信息技术和信息资源， 以促进教育现代化，培养满足社会需求人才的过程。、 C教育技术就是为了促进学习，对有关的学习过程和资源进行设计开发利用管理评价的 理论与实践。 9 (单选题）关于适应21世纪所需要的新型人才就其能力结构而言，所强调的是（ ） A读写算的能力比信息能力更重要。B信息能力比读写算能力更重要。C读写算方面的 能力与信息能力都同等重要。 10 (单选题）在信息技术与课程事例的教学法实施中，让学生充分动眼动耳，动脑，动口并通过学生实验，操作学具，边想，边做，边练来感受知事物，领导概念，掌握原理这体现 的教学策略是（ ） A自主探究学习策略B习人强化学习策略C多咱参与学习策略D寓教于乐学习策略 11(单选题）“教师不应一味以传统的集体传授教学法的方式进行教学，而应使用能够让 学生进行操作或进行社会活动的方式来学习。”这反映的是（ ）学习观。 A认知主义B人本主义C建构主义D行为主义 12 (单选题）在开发时，编写者设计的控制程序允许学习者在不同的时间，不同的情境 下以不同的方式，不同的途径进入同一教学内容展开学习进程，该课件编写所采用的是（ ）A随机进入策略B情境——陶冶教学法策略C抛锚策略D示范模仿教学策略 13 (单选题）它 为绝对评价二进行的测验一般被称为：”标准参照测验”，它以教学大纲 C A C A C A 规定的教学目标为依据来制定评价“基准”。关于测验结果的利用不准确的一项说法是（） A容易分辨出学生之间在学习方面的真实差异。B能够为改进教学指明方向。C每个被评价 者清楚地看到自己与教学目标之间的差距。D可以直接鉴别各项教学目标的完成情况。 14 (单选题）行为主义学习理论的主要代表理论是（） A斯金纳的操作条件作用理论。B桑代克的联结主我C斯金纳的操作条件作用理论-桑代克的 联结主义D斯金纳的操作条件作用理论+桑代克的联结主义。 15 (单选题）教学媒体的设计应该与教学对象适合原则主要是指（ ）。 A教学媒体的设计应该与教学对象的年龄特征相适应。B教学媒体设计应该与教学对象的非 智力因素相适应。C教学媒体教学媒体的设计应该与教学对象的水平相适应。D教学媒体 的设计应该与教学对象的知识基础相适应。 16(单选题）行为主义学习理论指导下的教学目标，其典型特征是（ ） A把学习材料分解成能按顺序掌握的若干小步骤。B让学生能作出正确的反映。 C刺激（提问）---反应（回答）--强化（确认）D在学习的每一个小步骤给出及时反馈。 17 (单选题）在信息技术与课程整合中，经常提及“新型教学结构”这一术语