《中国古代文学作品选注》绪论.pptVIP

三、教学资源的使用 1、文字教材：本课程以葛晓音与周先慎主编的《中国古代文学作品选注》为基本教材。主教材是编制教学媒体、组织教学和复习考试的主要依据。 2、媒体资源:通过西安电大教学平台浏览各种媒体资源。 四、教学建议 主教材《中国古代文学作品选注》是以文学发展的时间为经，以作家、作品为纬组织相关的内容，尽可能使文学现象条理化、系统化。 教学中要使学生以此为视角去观察作家的创作思路和艺术结构，培养欣赏和分析作品的能力。 四、教学建议 与本课程相关联的课程有：专科阶段的《中国古代文学（1）（2）（3）》、《古代汉语》、《文学概论》等，如果学生在专科阶段学的是非中文专业，一定要补修有关课程，否则很难学好本课程。 五、阅读建议 以主教材《中国古代文学作品选注》中的精选作品为主，引导学生对文学名著进行“鉴赏性阅读”，即强调学习者心灵的投入，与作者进行精神的对话；不仅注意作者“写什么”，更着重体味作者“怎么写”，反复揣摩作品的言语，行文结构与文体风格。 五、阅读建议 进行“研究性阅读”，即进入文本又跳出文本，进行质疑与客观评价。把作品放回到“文学史”中，进行比较性的阅读（不同时代相类作品，同一时代相类作品，同一作家不同时期作品的比较，）。指导学生发现问题，查找资料，独立思考，写出分析性、研究性的文章。 五、阅读建议 在教学中要突出两个环节： 首先是“多读”：要集中主要精力读教材中的选文，读全书，读得越多越好。 其次要“多写”，写“读书笔记”，抄录选文中的佳句好词。有条件与兴趣，还可以进行模仿性、创造性的写作。 六、教学要求与阅读提示 既要“略读”又要“精读“： “略读”要求对作品有一个总体的感悟与把握。 “精读”则要求在略读的基础上进行细读，细心揣摩作品的语言和写法。对基础与条件较好、有进一步学习兴趣的学员，引导他们把作品放回到“文学史”中进行比较的阅读。 《中国古代文学作品选注》 概述 主讲教师 刘孟虎 1、课程性质：该课程是汉语言文学专业本科阶段的选修课程。 2、课程目的：通过对所选文学作品的认真研读，掌握作品的要义与艺术特色，达到对中国古代文学成就的深层认识，并提高阅读与鉴赏文学作品的能力。 一、 课程的性质和教学目的 1、教学内容：按中国文学发展顺序，精选诗、词、散文名篇，节录古典小说与戏曲名著中篇章，在学生阅读的基础上教师就作品的要义及艺术特色给予评析。 2、教学要求：学生必须阅读所选作品。许多作品只是节选，有条件的学生应阅读所选作品的全部内容。 二、教学内容及要求