有理数的加法-导学案.docVIP

学习重难点重点：使学生掌握有理数加法的交换律和结合律，并能运用加法运算律简化运算 难点：灵活运用运算律师运算简便 学习过程： 一、自主学习 不动笔墨不读书! 请拿出你的笔和你的激情，探究新知： . 1、小学学过的加法运算律有哪些？举例说明运用运算律有何好处？ 2. 加法的交换律： 两个数相加,交换 的位置, 和不变. 用式子表示：a+b= . . 加法的结合律： 三个数相加, 先把 相加, 或者先把 相加, 和不变. 用式子表示：(a+b)+c= . 阅读P19——20，回答问题 4．计算： ; （-9）+（-8）= （2） 4+(-8)= ; (-8)+4= 根据计算结果你可发现:（-8）+（-9) （-9）+（-8） 4+(-8) (-8)+4(填“＞”、“＜”或“＝”) 由此可得a+b=_____，这种运算律称为加法律 ．计算：(a+b)+c=__ _ ，这种运算律称为加法律．在括号内填写所依据的运算律： (－15)+(+7)+(－9)+(+23) =(－15)+(－9)+(+7)+(+23) ( ) =[(－15)+(－9)]+[(+7)+(+23)] ( ) =(－24)+(+30)=+16）+ +（-） 四、达标应用 你对你所学知识满意吗？测测看吧! 1、（1）(-2)+3+1+(-3)+(-4)+2； （2）3 +（-2）+5+（-8 ） 2、有5筐菜，以每筐50千克为准，超过的千克数记为正，不足记为负，称重记录如下：＋3，－6，－4，＋2，－1，总计超过或不足多少千克？5筐蔬菜的总重量是多少千克？ 【学后反思】 教师“复备”栏或学生笔记栏