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期中考试后的数学教学反思 这次期中试卷检测的范围应该说内容是非常全面的，难易也适度，比较能从实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。也应证了平常对学生说的那句话：“书本知识真正掌握了，试卷的85分就能拿下了，还有的15分来源于你的理解、分析、拓展能力了。”而从考试成绩来看，基本达到了预期的方针。 在基本知识中，群体情况还可以，个别同学口算丢分了，不能完全掌握0乘任何数都得0，计算乘法口诀背下来了，但在实际计算时写错了，二十以内的加法要练习。我认识到学生的计算习气真的要好好培养。在竖式计算时，有的同学不认真，引起错误。丢分最多的就是计算题。两道计算题不仅是要求学生能掌握住所学的知识点，更重要的是对所学知识的运用。从另一个层次上考查学生的思维能力，有的同学对口诀不熟悉，要让孩子自己进行计算的体会，所以在做计算的时候，有的学生胡乱计算，不管对不对。 对应用题，培养学生的读题能力很要害。本身读懂题意，分析题意，在现在来看是一种不可或者缺的能力，许多学生因为缺乏这种能力而在本身明明会做的题上失了分，太惋惜了。从试卷的情况来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来革新： 1 培养学生良好的学习习气，有个别学生在一些比较简略的计算题中出现问题，并不是他们不会，而是不够细心，比较轻浮急躁。这是各班中普遍存在的问题，所以我认为最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习气。 2 立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些本身以为可有可无的知识；又要在教材的基础上，紧密接洽生活，让学生多相识生活中的算术，用算术解决生活的问题。 3 重督学生的学习历程，培养学生的审题能力、分析能力，掌握一定的解题技巧与方法，尤其是检查的良好习气。加强学生的发散思维能力。 4 要关注每一个学生，让每一个孩子都在我们的疼爱中学习，生活。让他们感到老师的亲切，从而快乐的学习，不把学习当成一种负担。 总之，这次考试成绩展示出了教师的教学校风气范与水准，也暴露了教学中的一些问题，我们会专心总结经验，以便教育出更优秀、更有前途的一代新人。