梨园小学校李-定保关于留守学生工作的先进事迹.docVIP

梨园小学关于评选李定保老师为留守学生工作先进教师的 先进事迹上报材料 李定保,现任梨园小学五一班班主任.他班有六十三人,都是留守学生,大部分学生的家长都常年在外打工,离家很远,有少部分家长没有在外打工但也是经常不在家,由于各方面原因无法照顾子女,便把孩子放在家里由孩子的婆婆爷爷或其他亲戚照看,这在很大程度上给孩子的生活和教育带来了许多的问题. 就他们班而言,现在大部分的学生都在住校,孩子年龄又小,自主生活能力差,无独立生活经验,又刚刚离开家庭的关爱,在思想上不稳定,这在很大程度上给学校和教师的工作又增加了难度.这个班是他刚接手的班级,通过各方了解发现,这个班学生的家庭情况差距很大,特别是王龙同学,他父亲被人打死,母亲跟人跑了,不久爷爷又被车撞死,现在就跟婆婆一人生活,婆婆又在农村无固定收入,生活条件十分差,从而养成了孤僻,冷漠的性格.还有胡春琼’胡菊蓉’胡凡等几位同学,他们家庭都存在着不同程度的实际问题,除了这些特殊情况外,发现这个班的学生思想浮燥,纪律观念差,集体荣誉感不强,学习成绩也不理想,常常还有不少问题学生违反班规校纪的现象发生.刚开始他感觉到很头痛,对这个班有些提不起劲.后来,班上发生的几件事让他对这些孩子有了新的认识.刚开校不久,学校进行清洁大检查,他按排完工作就去玩去了,大家也按要求做好了,后来学校组织了检查,他们班的男生寝室因为床铺没有整理好被扣了0.5分.其他同学都没有上心,可王龙同学上心了,他觉得这是班上的荣誉受了损,在哪以后每天都能看到这位同学在那里不声不响的整理床铺.有的同学认为他是在挣表现,有的同学还挖苦他,可他还是天天坚持没有改变.李老师看在眼里记在了心上.从哪以后李老师便对班上的学生特别关心和照顾. 记得他班上有一位学生叫王龙,晚上睡觉以后不知道什么原因,床上燃起了火,等这位同学醒来时发现,床上的东西烧得差不多了,这位同学一时不知所措,非常害怕,哭得跟泪人似的.李老师便安慰他,同时了解到这位学生家里很穷,买这些东西要花很多钱,可能有一些困难,他便拿来了自已家里的被子等物品给这位同学用.并告诉这位同学今后如在生活和学习上遇到有什么困难就去找他.还有一次夜里已经很晚了,生活管理员打电话告诉李老师他班上的陈春林同学生病了,他很快来到学校把这位学生背着送去了医院,由于情况比较严重,他又连夜骑车到学生家里请来了家长,一起守护学生,直到学生轻松下来他才离开医院.不光这样,他还经常到班里去了解每位学生的生活和学习情况,发现那位学生思想上有波动,就会亲切地叫到他的家里去开导,并和同学一起吃饭聊天消除学生的不愉快情绪,教育他们慢慢改掉不良习惯,争做一名优秀的学生,他就这样用情去感化学生,让每一位学生都在欢乐中度过每一天. 他就象一位父亲一样关心着他班上的每一位学生. 李老师不光在上课期间关心每一位学生,放假的时候如果他知道那位学生家里有事无法照顾,他便和家长取得联系把学生留在自己家里,利用休息时间辅导学生学习,还让自己的孩子主动和学生一起看书,看电视玩有趣的游戏.家里太穷的孩子李老师会给他们买衣服和学习用品,让孩子在学校也能感受到象在自己家里一样温暖.天气暖和时他会带孩子出去游玩,增加学生的见识,回来以后会教学生洗手娟,洗衣服,教他们如何整理自己的床铺和衣物日用品等.天气冷时李老师就自己给学生洗衣服,就象父母一样关心和爱护着他们. 李老师为了更好地掌握和了解每一位留守学生的情况,他把每位留守学生的家长姓名,联系方式,学生生日等情况都一一记录下来,经常和家长们取得了联系,汇报孩子在学校的表现,同时也把孩子家长在外打工的辛苦告诉学生,让学生珍惜这用辛苦换来的幸福生活,鼓励学生认真学习.他还把这些情况利用课余时间为学生建立了个人档案资料.在班上他让每两位学生结为一组,在学习和生活上互相帮助,不定期地开展一些有益的活动,增进同学间的友谊.现在他们班成了一个集体荣誉感强,守纪律,学风浓,班风正的先进班集体,给学校所有教师都留下了较好的映象.