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求比一个数多-几的数的应用题
求比一个数多几的数的应用题 设计者：李娟娟 全课总结： * * * * * * * * * * * 九年义务教育六年制小学第四册数学 复习 1. 口算下面各题 （1）有5只黑兔，8只白兔，一共有多少只兔？ （2）有5只黑兔，白兔和黑兔同样多，白兔多少只兔 ？ （3）有5只黑兔，白兔和黑兔同样多，一共有多少只兔？ 2. 按要求 操作 （13只） （5只） （10只） 第一行摆 第二行摆 回答： 三角形和圆同样多的是哪部分？ 三角形比圆多的是哪部分？ 三角形比圆多几个？ 怎样列式计算？ 第二行摆 个 想一想： 1.要摆几个三角形？先摆几个，再摆几个？ 2. 三角形是由哪两部分组成的？ 3. 要求一共摆几个三角形怎样列式？ 比 多2个。 第一行摆 , 第二行摆 , 4 + 2 = 6 有黄花9朵，红花比黄花多6朵，红花有多少朵？ 9 + 6 = 15 （朵） 小结：这道题思考时，先要弄懂“红花比黄花多6朵”的意思。红花比黄花多6朵，就是说红花多，黄花少，红花可以看作两个部分，一部分是红花跟黄花同样多的9朵，另一部分是比黄花多6朵，把这两部分合在一起，就是红花的朵数。 黄花： 红花： 答：红花有15朵。 1. 打开课本第83页，完成“做一做”中的题目。 2. 商店里有蓝气球36个，红气球比蓝气球多18个，红气球有多少个？ 36 + 18 = 54（个） 答：红气球有54个。 3. 运动场上有男运动员58人，女运动员比男运动员多8人，女运动员 有多少人？ 58 + 8 = 66 （人） 答：女运动员有66人。 这节课我们学习的是求比一个数多几的数的应用题。解答时，首先要分清谁跟谁比，谁多谁少，求多的数是把同样多的部分和多出的部分合起来，用加法计算。 * * *
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