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点燃读书激情 做学者型教师 济水南街学校宋红英 在那炎炎夏日，有一种东西能为你送去丝丝清凉；在那寒冬腊月，有一种东西能带给你无限温暖；快乐时，它能与你一起欢舞；悲伤时，它能抚平你心中的伤痛。它是谁？对，它就是承载着人类历史的代代文明，传播着古今中外的人文风情的----书。书没有浮华的外衣，却用它独特的触角——文字，镌刻历史，凝聚智慧。 “书到用时方恨少，事非经过不知难。”的确如此，刚毕业时，心想自己上了十几年的学，教个小学还是绰绰有余的。结果到了实际工作中，才深知自己要学的东西太多了。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你今日一旦停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者，必须“一辈子学做教师。”教师只有再度成为学生，博览群书，才能与时俱进，创造性地开展教书育人的工作。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。” 读《叶圣陶教育文集》，叶圣陶告诉我：“学以致用”；读《陶行知教育名篇》，陶行知告诉我：“教师的成功是创造出值得自己 崇拜的人。”读《给教师的建议》，苏霍姆林斯基告诉我：“教师获得教育素养的主要途径就是读书，读书，再读书。”读书使我忘却烦恼，胸怀坦荡，读书使我知识渊博，历览不同人生。 我们都知道，教师的全部尊严就在于思想，一个没有思想的教师就没有了教书育人的灵魂。那么，思想在哪里呢？思想在于读书、思考。对教师而言，读书、思考是更新教育理念，升华教育思想的最有效的途径。正是在不间断地读书学习熏陶中，我逐步树立起了新的教学理念，转变了自己的教育思想，使教学活动更有艺术性和创造性。 前些日子，在训练休息的时候，刘欣哭着来找我说：“老师我丢了五元钱!训练前还在书包里呢!你让休息时，我去了趟厕所，回来就找不到了。”我听后十分生气，立刻让学生集合进行调查，找和她书包放在一起的同学谈话，可同学们一个个都说没有见。我更加恼火了，难道钱长了翅膀，自己会飞吗？正想发脾气，突然苏霍姆林斯基给教师的建议回响在耳边。我很快调整了一下自己的情绪，对同学们说：“同学们，诚实的心灵比金子还宝贵，刘欣同学丢了五元钱，她非常着急，老师相信那五元钱肯定是哪位同学无意拾到了，她还没来的及交给老师，希望拾到的同学在没有人的时候把钱放到刘欣的书包里。”后来那个拿钱的同学主动将五元钱放回到了刘欣的书包里。虽然至今不知道这个学生是谁，但我相信，我不仅仅是找回了学生丢的五元钱，那位同学也不仅仅是交回了五元钱，我保护了她的尊严，而她却找回了她自己遗失的诚实。这件事对我触动非常大，五元钱，为什么严厉的方式拿不回来，宽容却能轻易地得到呢？关键就是对学生自尊的保护!在这里，我要感谢读书，是读书改变了我的教育方法，提高了我的教学艺术。 “校园应该成为教师和学生读书和思考的地方。教师是人类知识的传播者，而自己首先是读者，年复一年，日复一日地在培养着读者。”，“开卷有益”，“三日不读书则语言无味，面目可憎。”，“腹有诗书气自华”这些名言世训，无不揭示着读书的重要性。男教师多读书可以“强身”，女教师多读书可以“美容”，青年教师多读书可以丰富思想，提升境界，老教师多读书最起码可以成为退休之后的又一“珍贵的爱好”。做为教师，做为知识爆炸时期的知识传播者，更应该也必须牢固树立终身学习的意识，让读书成为乐趣，成为生活中的一道丰盛的大餐。 老师们，为了人家的孩子，为了自己的了孩子，更是为了丰富自己的知识面，提高自己的综合素质，让我们从书本中汲取营养和动力吧!让我们的校园真正成为“学习型校园”，让我们的教师真正成为学者型教师!