云南广播电视大学学前教育专科教育实习要求.docVIP

云南广播电视大学 学前教育专业（专科）教育实习要求 第一部分 总体说明 教育实习是学前教育专业教学过程的重要组成部分，是培养学员的实践能力和创新意识、实现应用性人才培养目标的重要教学环节。做好教育实习工作对保证远程开放教育人才培养质量有着重要意义。为确保学前教育专业人才培养目标的顺利实现，特制定本专业教育实习要求。 一、教育实习的性质 学前教育专业（专科）教育实习是专业教育必需的重要环节，是培养学生理论联系实际，综合应用所学知识解决中的实际问题的重要教学环节。 学前教育专业（专科）设有教育学、心理学、学前教育学、学前儿童发展心理学、幼儿园课程论、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童健康教育、学前儿童社会教育、学前儿童艺术教育、学前游戏理论与指导、幼儿园管理、儿童家庭与社区教育等课程，这些课程的学习都为学员进行教育实习打下必要的理论基础。 第二部分 内容与要求 学前教育专业（专科）教育实习，共３学分54学时（3周），在第五学期进行。 教育实习是对教育过程的真实体验，其目的是帮助学员全面熟悉幼儿园和其他学前教育机构的教育工作，使其能在毕业后独立从事学前教育机构的日常管理和保育、教育等工作。学员可以根据实际情况选择在幼儿园或其他学前教育机构进行教育实习。 一、内容 学员应对幼儿园或其他学前教育机构的教育工作进行全面实习。 1．保育工作 内容包括：观察与尝试幼儿保健与生活护理，学习组织安排幼儿一日生活各环节，协助幼儿园保教人员做好卫生、安全工作，协助教师对幼儿进行体能锻炼等。 2．教育工作 内容包括：了解幼儿、钻研教材、设计主题活动、编写活动方案、制作有关教具、实际带活动等教育环节。重点是学习设计和组织教学活动、游戏活动、生活活动。 3．班级管理工作 内容包括：学习制定教育工作计划（包括周计划和日计划等），尝试进行班务管理，协助记载幼儿成长档案等，参与负责本班保育教育工作 为规范学前教育专业（专科）教育实习的教学和考核工作，特制定本考核说明。 一、课程考核的有关说明 1．考核对象 　　凡参加“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”学前教育专业（专科）学习的人员，均必须参加本专业教育实习的考核。 　　2．考核依据 　　制定本考核说明的依据是“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”学前教育专业集中实践环节课程教学大纲。本考核说明是教育实习成绩评定的依据。 3．考核方式 本课程具有实践性、活动性、开放性特点，其教学活动形式、实践成果形式及成绩评定方式均不同于一般的专业课程。教育实习的考核由实习单位对学员的实习过程的成绩考核和电大指导教师对学员上交的各项材料的成绩评定两部分组成。考核成绩合格以上者获得相应学分，未参加教育实习或成绩不合格者，不计学分。 　　4．成绩评定。考核成绩由云南电大负责评定、审核。具体操作分为三个步骤：初评—终评—抽评，初评由各教学点组织，终评和抽评由云南电大组织。即：由指导教师根据评定标准给出初评成绩，由云南电大学前教育专业（专科）集中实践环节指导小组进行终评，并登记在册，以备中央电大抽检审定。 二、考核内容与成绩评定标准 1．考核内容 在第六学期的第一个月末上交以下材料： （1）实习完成情况材料 实习计划１份（见附件1）、实习成绩评定表１份（见附件2）、任选1份参与保育工作、教育工作、班级管理工作以及家长和社区工作这四项工作的详细记录。 （2）教育实习总结 包含实习的目的与意义、实习的内容与过程、实习收获及不足等，字数不少于2000字。 2．考核标准教育实习的成绩评定等级分为“优秀、良好、合格和不合格”。 优秀： （1）确实进行了教育相关工作实习；实习计划周密实习态度认真、实习；实习过程记录详尽实习总结语言通顺，字数符合要求确实进行了教育相关工作实习；实习计划周密实习态度认真、实习；实习过程记录详尽实习总结语言通顺，字数符合要求合格：确实进行了教育相关工作实习；实习计划实习态度实习；实习过程记录实习总结语言通顺，字数符合要求。 不合格：凡不符合合格的标准中所提到的任何一条要求，均视为不合格。成绩评定办法 由省级试点电大负责专业实习的具体成绩评定工作（包括制定成绩评定办法、指导各地方电大组织评定小组和开展评定、审定评定结果等）。 1．集中实践环节实施过程中，指导教师的资格以及所指导的人数、成绩初评与终评等方面的具体操作必须按照《云南电大学前教育专业（专科）教育实习》的相关规定进行。 　　2．应提醒学员充分重视教育实习的考核，强调独立自主地完成教育实习的重要性，坚决杜绝抄袭现象。 　　3．重视对过程的指导、监控和评价，在成绩评定时注意对过程的考核，对考核成绩一定要参照教育实习所要求的相关资料综合评定。 　　4．准确把握本专业专科层次的人才培养目标要