高效能人士的个好习惯大纲.doc

课程主体框架 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 重新探索自我从依赖到独立从独立到互赖【课程主要针对对象】 本课程主要针对企业各部门经理、主管人员 【课程价值】 在这个充满挑战的年代里，情况瞬息万变。有些变化是积极的，迫使我们随之改变自己的生活方式和思维习惯。但是，另一些却让我们感觉不安、困惑和无能为力。同样，组织面临快速增长、行业竞争、体制改组、机构兼并以及客户需求转变等激烈挑战。有些组织还面临个人、团队和部门反应迟钝、缺乏信任、沟通不善和效率低下的危机。只有那些努力培养高效员工的企业才能以坚实的步伐朝着目标迈进。一旦你开始采取不同的观察方式和思维模式，你的行动就会随之改变，而这些行动将产生非凡的结果。 培训课程不仅仅是一门激发学员、愉悦学员的课程课程通过改变受训员工的工作态度和对人际关系的看法，而使全球数千万的组织发生变化。培训课程通过帮助个人发现、应用恒久的基本行为原则，提供途径来解决企业发展、个人生活和职业所面临的挑战课程对于员工树立主动积极心态强化人生目标管理掌握时间管理工具确立双赢思维提高组织效能和创新水平，都将会产生积极和深远的影响。培训课程深入浅出地以原则为中心建立人生坐标，将道德完善作为不断发掘成功，追求恒久幸福的源泉，在以人为本与效能原则（产出产能的平衡）的指导下管理自己的时间与行为。个人依赖→独立→互赖的完整成长过程分大部分。重新探索自我观念是态度与行为的根本，观念决定行为，行为形成习惯，而习惯左右着我们的成败，成功其实是习惯使然。要提升自我，赢得革命性的效果，必须从观念着手，暂时牺牲眼前的安适与利益，树立克服 “惯性”的信念，并且“由内而外全面地造就自己”。从依赖到独立重点讲述了三个习惯：积极主动，以终为始，要事第一这三个习惯的养成标志着个体从依赖走向独立，在这里，你会发现更多创造的乐趣，自由思维的乐趣，知识探索的乐趣从独立到互赖重点讲述的三个习惯是：知彼解己，双赢思维，统合综效这三个习惯是个体由独立向互赖的方式途径。在这里，你会得到更多爱与被爱的乐趣，表达的乐趣，服务的乐趣，被认可的乐趣。再次回到个人，强调了重视个人可持续性的投资，要求个人在身体智力精神情感四个层面不断提升更新提高自己的产能，以便自己长时间地，更有效率地创造产出。这七个习惯是相辅相成的。前三个习惯在于我们本身，确立目标就要全力以赴，着重于如何进行个人修炼，由依赖转向独立，实现“个人成功”；第四、五、六个习惯，即建立共赢、换位沟通、集思广益，都将促进团队沟通与合作；而第七个习惯涵盖了前六个，督促我们从身心开始完善。通过培养这些习惯，我们可以循序渐进地获得实质性的变革，成为真正的高效能人士。调查表明：接受七个习惯培训后，学员的为人处世和工作都比以前都有显著变化。他们的老板、同事或下属很容易地觉察到这一变化。老板、同事和下属注意到的明显变化主要表现在以下几个方面对自己的行为和态度承担责任，而不是抱怨别人或找借口推托责任；平衡生活的各个方面，保证全方位的高效能；将精力集中在力所能及的事情上；接受意见，努力改正不足之处；与他人沟通时，理解他人、考虑周详帮助建立起积极乐观的工作环境；如果计划涉及或影响到他人，在做决定的过程中征求他人的意见；提供连续性的支持，帮助他人完成任务；培养和提高他人；努力建立和提高与他人的关系；明确团队的使命感、目标和任务。紧密团结与之一起工作的团队；在团队中鼓励创新和创造力；【课程大纲】 第一部分 重新探索自我重新探索自我变化、原则与选择：不变与互动冰山模型：品格伦理和技巧伦理公司与员工面临的挑战与我们的应对（讨论）这部分的目的在于使认识到我们面临的剧烈市场变化和公司变革带来的压力都是正常的，要适应快速变化的环境（包括行业、市场、公司、客户等），就要勇于由内而外（Inside-out）地改变自己，革新观念，调整心态，承担责任，迎接挑战。个人领域的成功：从依赖到独立主动积极为自己负责：选择决定命运刺激与反应的ABC模型扩大你的影响圈认知被动反应，培养主动积极的反应有意识的选择这部分的目的在于帮助培养成熟、负责和积极行动的工作态度，积极面对困难和挑战，停止把错误归咎于环境的恶劣和他人（包括客户、竞争对手、上司和下属等）的种种缺失，立足现有资源，从能够控制和改变的事情做起，把工作和组织向有利的方向推动。习惯二：以终为始以终为始的黄金法则建立个人和组织的使命宣言用目标指导行为凡事预则立：围绕目标做计划学习成功的拥有、行动和成为步骤这部分的目的在于树立明确的目标导向，通过分享使命和目的，增强团队和组织的凝聚力并且能够围绕目标做计划、明确工作标准，全力以赴，切实做到为组织负责，为结果负责。习惯三：要事第一集中精力于有利于使命、愿景、价值观和目标的活动经理人管理的二八原则工作任务的四个象限工