〔全程复习方略〕2014高考语文1轮复习识记现代汉语普通话常用字的字音配套专题强化复习课件苏教版.pptVIP

字 例 处 纤 长 词 性 名词 动词 形容词 名词 形容词 动词 读 音 chù chǔ xiān qiàn chánɡ zhǎnɡ 词 例 办事处 处理 纤尘不染 纤夫 狭长 生长 3.据语体色彩辨多音字 在不同的场合，有的字有时是书面语，有时是口语，故读音也有所不同。如“露”字的读音，在书面语中读lù，如“露骨、露天、原形毕露、崭露头角”等；在口语中读lòu，如“露头、露脸、露相、露马脚”等词语。再如“给”字的读音，在口语中多读ɡěi，在书面语中有时读jǐ。“薄”字的读音，在书面语中多读bó，如“薄弱、单薄、日薄西山”等，而在口语中多读báo，如“衣服穿得薄、被子盖得太薄”等。 4.据多少辨多音字 有的多音字，往往有一种读音比较少见，考生可以运用多少法，即记少不记多法。如“弄”字，跟“胡同、小巷”义项有关的，读lònɡ，其余均读nònɡ；“别扭”中的“别”字，跟“改变别人坚持的意见或习性”意思有关时，读biè，其余均读bié；“盛”字，跟“把东西放在容器里”意思有关时，读chénɡ，其余均读shènɡ。 5.据语境辨多音字 有些字因其读音太多而考生一时无法掌握。其实，只要把 它们放入一个特定的语境当中，辨识记忆就容易多了。 如“宿”字，可设计这样的语境：刘将军作为一名宿（sù） 将，为此一宿（xiǔ）没睡着，只好起来数天上的星宿（xiù）。 “载”字：那是个十年八载(zǎi)也忘不了的载(zài)歌载 (zài)舞的夜晚，我和他在网上下载(zài)了许多有用的资料。 如果碰到词性相同的多音字，借助语境去辨识是最好的办 法。如“澄清”可以是形容词，形容水的清亮；也可以是动 词，使混浊变为清明，比喻肃清混乱局面或弄清楚的意思。说 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ “冤假错案一定要澄清”时，就要读chénɡ；说“把水澄清了 再喝”时，就要读dènɡ。“矫情”为动词，指“强词夺理，无 理取闹”时，“矫”就读jiáo；指“故意违反常情，表示与众 不同”时，“矫”就读jiǎo。类似的还有“大夫”中的“大”、 “难兄难弟”中的“难”、“累累”等字的读音。 6.据特殊用法辨多音字 现代汉语中有些多音字因用法不同读音也就不同，可以根 据其特殊的用法加以辨识。 （1）据单用和合成用辨 有的多音字单用时是一个读音，作为合成词时是另一个读音。如“剥”“削”，当“剥”用于合成词或成语当中读bō，作为单个语素使用时读bāo；“削”用于合成词或成语当中读xuē,作为单个语素使用时读xiāo。 （2）据专用名词辨 有的多音字作姓氏和地名用时，读音是有所不同的。如“单”，作姓氏、地名时，读Shàn，姓单，单县(地名),还有单(chán)于(匈奴君主的称号)；类似的字还有“任”“蠡” “燕”等。另外还有些专业名词，如“巷”如果和采矿有关的，就要读hànɡ,如“巷道”。 二、形声字辨析“三法” 1.声旁推断法 一般说来，形声字可根据声旁的读音来推断声母或韵母，特别是平舌音（z、c、s）、翘舌音（zh、ch、sh），鼻音（i）、边音（l），前鼻音韵母（in、en）与后鼻音韵母（inɡ、enɡ、onɡ）。形声字的声旁读音与本字读音的平、翘舌音，鼻音、边音，前鼻音、后鼻音韵母基本相同。如“辰”字的声母是翘舌音（ch），以“辰”作声旁的形声字也是翘舌音，而韵母则是前鼻音韵母——晨、娠、振、蜃等。 2.以点连线法 所谓的“点”，指的是形声字的声旁，“线”就是指声旁相同的形声字。我们以声旁为点向外扩散，就可以将很多形声字连成一条线，组成一个整体，大大提高了记忆积累的效率。如以“千”（qiān）为声旁的形声字大致有“歼”（jiān）、“跹”（xiān）、“钎”（qiān）、“迁”（qiān）等，“歼”“跹”等字都不读声旁的音，这几个字就是考查识记的重点。 3.记异弃同法 形声字往往有一些拥有同一个声旁的，这些字中会有一些字的读音一致，有一些不一致，就可以把读音相同的归纳系统起来，再重点记忆读音不同的。如：“卒”读zú，用它作声旁的字，“崒”读zú，“猝”读cù，“碎”读suì，“淬、瘁、粹、萃、啐、悴、翠、倅”读cuì。 三、形近字和音同（近）字的辨析“三法” 1.据形定音法 对于字形相近的形近字，可以根据其不同的偏旁来识别字音。如“梢”“峭”“消”“哨”，这四个字形旁不同读音也 不相同，可以根据形旁来识别，其读音分别为：shāo、qiào、xiāo、shào。 2.口诀记忆法 对于形近字的读音,还可以自编口诀