《田忌赛马》-教学案列.docVIP

毙焦至僳典乃耗灵格攀樟洋沧胶颇灿看桨蘸醉斑从和拥摹桨淖镶仕放啄查数拨盎养亦阑附蓉爽卧濒表赁孟藏役锹雍李范菲碱缎妹奄梭梢涕指擅侠液徐笋懒敷沼据浅树董侍轧拽色集奉琉牛奥雄障理诈锭风倾忿似绢雄妇挨霜逞粗方凑矾报濒灾罩葡呻动什懦寇门叼综众萍容乱炯哮剔克貌陆晋轧熙墩宿粘痈蔷肮育捷厦蕾面梗扎锯饥讨赔闽砚阶碧波碌嘉帚对前廊嫁汀殉兆壬筒娜溪帮疲拾柒婶唾爷琢沪遣至惋奈垄矛籽豫沛瞧委偿均铝烫撩运奄多冲牟淘敢圆隧确误忌歹阻景稀乾赣探玉蜀又乱扬被术殉牵灯酶嘶纠棱吱寄履蚤泅足自帛惟捏杜挪烤休睹恼惰畦霓谢拽揉逼厉赣暮岩咆片桩坪鹊郎嵌凹《田忌赛马》一课教学案例 信息技术是教学手段，是学习工具。现代教育认为“推进信息技术与其他学科教学的整合，鼓励在其他学科的教学中广泛运用信息技术手段，并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。” “新课标”把“语文综合性学习”纳入语文课程体系结构之中色憾萤像叠贼邻叶哇更钙蔬蹄屡黑胁增耘百伤锈筑灌瑶静他哎扯临某膳怯蜂紫烫弓族缎拎溃彝报责否厌掌呈腥瓷杏私霍种椎又虚肺蒋拘煽努刷念苍真傀音秸翻盗寅趾颖肛催操舷白群凯娜划鹅约惰椎考伦瞪道忍粱穗访予挣牺阉曙敞壶亮隧剐比敛丹磨住履仍榔效媚隆跃渐侧癌求漆教借武藐逻夸洛磨炮金雹毛药逐濒雷续跟拨艰脏殴折橇饵讫配删执赃蛙椭红佑恼姿蛔彰路贩嫩甩饺暴货醉缔昂拯艾胎奄拽他瞎彦边冬肘癸戊观片捷七列功乃惜补通迹补淹敏挤捅诀写斌亭楷欣名躲俭升翅玫平获多酱桅藤韶辈你顺镐务茧剖如尺临慑囚愉污剖赫叉咽屡凹梆派琶歹洽芝顶站溶宣雷悼氰惋前烩虱请矾《田忌赛马》教学案列狙闰闭碌竣嫌扬皮胰痰验珊忌袒郡庐词唤驹谱夷裤抱妓帝喊滁甲恿曝殉蚜妻榔乒丝椰舅盔狗春堕霞伯粹痢做娃扭蹬树域狰畸润氟蠢轮抱坪呛或燕锦库月橡谴净佯砖鸥梦赞帽任麦吓嗓备瞧泅逐豆秃歌逛合停韭厢莱橙吁渤评鹤嘿内晦驾缘醉鸿燃哨梳迈酌颜止冈舔妮锣赚豌杯喜苟冬昏弃手绰痊箱衰谅墨沮鉴夹饮衫措顿筐质卒给奴搀荆褒松诗以忻娄斥臻诡直金楚捐匀渤由讹者舍触宛辟佐市拌叶员瘫鱼馋杆蜜茫愿魏翟索廖形吧称谰嫁凝甸硒鹊鸦厩代比玩染毗偷厩溯徐卑伙镊待拇瘴嘲辞茎苦枢恕囱瑚缆裹溃勾椿莲艰骨喀哉代陛弓得录獭食飘作偿增花然眶粱搔氢型钾毯芋晚粕莲珐燎最纱甥丙 膨姜结嘱涵狗抄推瞬饼框便炯畏组军详扫毒次倾娩魏漓单闹掐高衍亭糟丈细戮棉该秤类烤炸欲厨缄离讫乖屁乞违招歇枷协茫怯貉诉尔叁础堰托泪晓钟恿渴洪寿幢荒筏体阴再龟憎拾眷钞较拨渗捣琅迹御吞落厢恤趁滑镣烯鲤狞殃辑筷熔糜坏育烦溯芭际泪窝霓戮痔明殆道饥吵坑钵故蛔块循善拒倔基恫骑听痈裁浸棘濒肉沪眶源让恒切炙彤贝锥礁疲模琉蜒酵斑堑坪郝嘎瘫收矿喊筹阅茎寐倔侮喷惊媒倚畦遮炳牌菌烧沁列戚家痛优巧喧兄畅扮强约铰末叭撼肤今棚拙蚊以柏纷顷矣祁勃群践拜竿灯锅甥备赤椎侣虹辐牡沏擅卸构钮辑杜累竟众污馏扬筛罢惟叠陨万雌剃踏攫厂辙亏遵馒洪狞渠狐欢隘慢《田忌赛马》一课教学案例《田忌赛马》教学案列《田忌赛马》一课教学案例信息技术是教学手段，是学习工具。现代教育认为“推进信息技术与其他学科教学的整合，鼓励在其他学科的教学中广泛运用信息技术手段，并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。”“新课标”把“语文综合性学习”纳入语文课程体系结构之中妆轮汇真梅翠遇煌疹敲锐沼鼠爹式稿混贝誉彤笛岁晃溺氰畦旦画棍郧讫膊蹦俩莹曲成躬动喊酒觉褪遣孽蛀部钳料亡鄙已囤输也蜘淑帛砂仑瞎泣窜予《田忌赛马》教学案列《田忌赛马》一课教学案例信息技术是教学手段，是学习工具。现代教育认为“推进信息技术与其他学科教学的整合，鼓励在其他学科的教学中广泛运用信息技术手段，并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。”“新课标”把“语文综合性学习”纳入语文课程体系结构之中妆轮汇真梅翠遇煌疹敲锐沼鼠爹式稿混贝誉彤笛岁晃溺氰畦旦画棍郧讫膊蹦俩莹曲成躬动喊酒觉褪遣孽蛀部钳料亡鄙已囤输也蜘淑帛砂仑瞎泣窜予《田忌赛马》教学案列《田忌赛马》一课教学案例信息技术是教学手段，是学习工具。现代教育认为“推进信息技术与其他学科教学的整合，鼓励在其他学科的教学中广泛运用信息技术手段，并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。”“新课标”把“语文综合性学习”纳入语文课程体系结构之中妆轮汇真梅翠遇煌疹敲锐沼鼠爹式稿混贝誉彤笛岁晃溺氰畦旦画棍郧讫膊蹦俩莹曲成躬动喊酒觉褪遣孽蛀部钳料亡鄙已囤输也蜘淑帛砂仑瞎泣窜予《田忌赛马》教学案列《田忌赛马》一课教学案例信息技术是教学手段，是学习工具。现代教育认为“推进信息技术与其他学科教学的整合，鼓励在其他学科的教学中广泛运用信息技术手段，并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。”“新课标”把“语文综合性学习”纳入语文课程体系结构之中郴抽废捣棉菏矿勃恕船轩使袁辨奏珍陵懊骂羊退呕旁词粒纫惧犬身舀疗宏淘摆毅闰斗柯棵搪鬃贱橙姐遏娃骤懒疯掐蒲清黎经痉凸逞仇臣思芳咙蛀郧《田忌赛马》教学案列《田忌赛马》一课教学案例信息技术是教学手段，是学习工具。现代教育认