如何完成小学-到初中的德育教育衔接.docVIP

如何完成小学到初中阶段的德育教育衔接 甘肃省教育科学十一五规划课题 《小学到初中阶段德育教育衔接的研究》GS(2010)G0254 甘肃省白银市第六中学 （730900） 周严 现今人的思想、信念、情感和价值观随着社会的前进与发展在不断的自我健全，对自身道德修养的要求也越来越高，在基础教育中，如何有效完成小学到初中阶段的德育教育衔接起来，做一些探索。 一、人之初：潜移默化 三岁看大七岁看老，德育教育一年顶十年。孩子刚开始懂事，基础就是良好习惯的养成教育，是为孩子的人生奠定基础，能使孩子受益终身。家庭教育应该是无声的，身教重于言教。 首先家长要约束自身行为。父母在教他们生活常识的时候，孩子虽然照做，但不一定理解，他们更多的是直接模仿身边大人的行为，在不经意间成为孩子行为的标尺。只有经过长期耐心的引导，并且大人自己的言起立行也要一致，对孩子的日常要求与对自己的要求尽量做到言行一致、始终如一，以点滴的养成教育做起，潜移默化，才能达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。培养孩子的良好习惯，必须“从我做起”，要求孩子做到的，首先自己身正为范先做到。父母是孩子德育教育的第一位也是最重要的老师。 二是对孩子的要求要切实可行。孩子的良好习惯，建立于生活实践中，例如：让孩子自己收拾玩具、自己穿衣服，学会生活自理，孩子对生活有了参与后自然就会有责任感，就会自己自觉的约束自己，好习惯建立于日常生活