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- 2017-05-08 发布于河南
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常见修辞手法-(小学)
常见的修辞手法 比喻 就是打比方,是利用根本不同的两种事物之间的相似点作比的修辞手法。基本结构:本体+比喻词+喻体。常用的比喻词有:好像? 仿佛? 像……似的? 如同? ? 成了 宛如 比喻由三部分构成?1、本体?2、喻体?3、比喻词? (比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体,拟人没有。)? 作用:将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说,即打比方,帮助人深入理解。? ? 例句:活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童。 拟人 把物当做人写,赋予物以人的思想、感情、活动,用描写人的词来描写物。 ?作用:使具体事物人格化,语言生动形象有趣。? 例句:? 1.桃树、杏树、梨树、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。 2.感时花溅泪,恨别鸟惊心。?《春望》?杜甫? 3.太阳的脸红起来了。?《春》?朱自清? 夸张 对事物的性质,特征等故意地夸张或缩小。是一种对事物作言过其实的描述的修辞手法?。 作用:提示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起联想效果。? 例句:?柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化?。只能看到巴掌大的一块天地?。她还没有端酒怀,就醉了。 排比 :把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。 ?作用:读起来感到琅琅上口,使文章的节奏感加强,条理性更好,
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