德育文章王向-前.docVIP

新课程理念下如何做好高中班主任工作茅台高级中学 王向前随着新课程的实施，如何贯彻新课程的核心理念“一切为了每一位学生的发展”成为每一位班主任需要思考的问题。因为，班主任教师是新课程的最重要实施者，新课程理念对班主任教师意义更加重大。尤其高中学生，因身心的迅速发展，独立心理、逆反心理增强，他们总觉得自己是大人了，力求摆脱对成人的依赖，老师、家长在他们心目中的权威降低。老师也不可能再像初中那样对他们哄吓了。这对高中班主任来说，新课程理念是一种严峻挑战，这迫切需要班主任采取更加科学的工作艺术，利用更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。 那么班主任就要真正以专业的思维和态度来经营这份事业，要更新班主任理念，争取做到以下“四要四充分”。做到“四要” （1）要尊重学生 班主任不仅仅是学生学习和生活的关心者，更应该是学生的精神呵护者。班主任学会对学生精神关怀，首先是学会尊重。尊重是一种态度，其实质是承认别人的尊严和人格。学会尊重，就是学会尊重别人的生命，尤其是精神生命，尊重别人的人格，包括学生。在传统教育学理论看来，学生是客体，是被动的，需要“教”的。因此，在这种观念支配下的传统教育教学课堂里，学生成为灌输的容器“，只要教，就会学”。学生的生命及其活力受到严重抑制。　　而新课程理念让课堂重新充满人气，重新确