4.3.2角-的比较与运算..doc

4.3.2 角的比较与运算 一、自学 自学课本138-139页，回答问题： 1．请同学们拿出你们的一副三角板，你能说出这几个角的大小吗？哪个角大，哪个角小呢？ 2．有两个未标明度数的角，你们是如何比较它们的大小呢？请同学们拿出课前准备好的∠AOB和∠A′O′B′比较它们的大小。 (1)、测量法： 用量角器量出角的度数，然后比较它们的大小 (2)、叠合法： 把两个角叠合在一起比较它们的大小 二、互动 （一）小组交流 1、观察下图中共有几个角？它们之间有什么关系？ 图中共有三个角，分别是∠COA，∠BOA，∠COB 它们的关系如下： （1） ∠COA= ∠COB + ∠BOA； （2）∠COB = ∠COA- ∠BOA； （3）∠BOA = ∠COA- ∠COB （4）∠ABC=∠ABD+∠____ （5）∠ADB=∠ADC--∠_____ （二）学生思考：如图，借助三角尺画出15°、75°的角，用一副三角板，你还能画出哪些度数的角？ 15°、30°、45°、60°、75°、90°、105°、120°、135°、150°、165° 结论：它们相差15° （三）学生汇报 认识角的平分线． 学生活动：请你们拿出∠AOC，将这个角沿O点折叠，使边OC与OA重合，探索折痕OB与角的两边OA、OC所成角的大小有什么关系？ 角平分线定义：象OB这样，从一个角的顶点出发，把这个角分成相等的两个角的射线，叫做这个角的平分线。 （四）典型例题1：（学生先做，教师点拨） 如图，O是直线上一点， ∠AOC =5317，求∠BOC的度数。 解：因为∠AOB是平角，且∠AOB=∠AOC+∠BOC 所以∠BOC=∠AOB-∠AOC =180°-53°17′ =126°43′ 例题2： 把一个周角7等分，每一份是多少度的角（精确到分）？ 解：360°÷7=51°+3°÷7 =51°+180′ ÷7 ≈51°26′ 答：每份是≈51°26′的角。 三、反馈 （一）基础反馈 1、BD是ABC的平分线，那么 （1）∠ABD=∠____ （2）∠____=2∠DBC 2、图中OB是∠AOC的平分线，OD是∠COE的平分线， （1）如果∠AOC=80°，那么∠BOC=_____ （2）如果∠AOC=80°，∠COE=50°，那么∠COD=____°，∠BOC=____°， ∠DOB=______°。 3、射线OC在∠AOB内部，下列不能判定OC是∠AOB的平分线（ ） A、∠AOB=2∠AOC B、∠AOC=1/2∠AOB C、∠AOC+∠BOC=∠AOB D、∠AOC=∠BOC 4、小结：学习了本节，你对本节内容有哪些认识？ （二）拓展延伸 1．如下图（1），比较图中四个角的大小，并用“”连接________． 2．如果∠1=∠2，∠1+∠3=90°，则∠2+∠3=_______． 3．如下图（2），有“＝”或“”或“”填空： （1）∠AOC_______∠AOB+∠BOC； （2）∠AOC_______∠AOB； （3）∠BOD-∠BOC______∠DOC； （4）∠AOD______∠AOC+∠BOD． 4．如下图（3），OC平分∠AOB，OD平分∠AOC，则图中相等的角有________， ∠AOD=______∠AOC=______∠AOB． 5、如下图，已知∠AOC=60°，∠BOD=90°，∠AOB是∠DOC的3倍，求∠AOB的度数。 （三）作业布置 1．课本第145页习题4．3复习巩固5