为有源头活水来——浅谈国学素材的现代表达要点.ppt

* 为有源头活水来 ——浅谈国学素材的运用 江苏省华罗庚中学 高三8班 自主学习学案 高考作文 基础分类 高考作文 国学范文 文本溯源 微观分析 国学素材 初步运用 一丘一壑也风流（自然天道类） 世事洞明皆学问（社会世态类） 少年心事当拏云（人格修为类） 吹尽狂沙始到金（成长智慧类） 转益多师是汝师（与人之道类） 我以我血荐轩辕（家国情怀类） 不畏浮云遮望眼（信念灯盏类） 一片冰心在玉壶（人间真情类） 观千剑而后识器（审美滋养类） 不废江河万古流（文明沉思类） 一、高考作文的基础分类 基本分类 一、高考作文的基础分类 常见 （1）自然天道类：蝴蝶与探险家（2013江苏卷） 一群人来到光线暗淡、人迹罕至的洞穴里探险，洞穴里很神秘，他们就点了几只蜡烛，发现里面竟然有一群色彩斑斓的蝴蝶，他们欣赏了一会儿，不想惊动打扰蝴蝶就离开了。几天后，他们回到原地，想看看蝴蝶在不在，却发现蝴蝶已经栖居到更深更黑的地方去了。他们在想，是不是几只蜡烛的光亮影响了蝴蝶的生活习惯呢？ 要求：阅读材料、自选角度、题材不限，诗歌除外，完成作文 立意参考：人与自然 类似的命题：自然离我们的远与近（2015广东卷） 一、高考作文的基本分类 常见 （2）成长智慧类：有话无话（2016江苏）；智慧的模样（2015江苏） 俗话说：有话则长，无话则短。有人却说，有话则短，无话则长——别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。（2016江苏） 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。 智慧是一种经验，一种能力，一种境界……如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。（2015江苏） 类似命题：行囊（2016山东卷） 一、高考作文的基本分类 备用 家国情怀类：和心目中的英雄生活一天（2015北京） 文明沉思类：虚拟现实（2016浙江） 信念灯盏类：走错路（2015安徽） 人间真情类：母与子（2015重庆） 人格修为类：（近几年的考察热点）语文素养与阅读（2016全国）；书签（2016北京）；阅读（2016天津） 二、高考高分作文的国学范文 文本立意结构 国学素材选取 国学文本解读 他山之石 可以攻玉 阅读《张岱的行囊》，根据要求，从 1立意 2结构 3素材 4语言 四个角度简要分析。 附：2016山东卷题目： 行囊已经备好，开始一段新的旅程。路途漫漫，翻检行囊会发现，有的东西很快用到了，有的暂时用不上，有的想用而未曾准备，有的会一直伴随我们走向远方 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。 满分作文 文本分析 本文写明末清初的文学家张岱遭遇大明王朝的灭亡，自己要面对人生新的旅途时所背负的行囊。 本文一开篇就聚焦1644年，一下子将矛盾摆在张岱面前，也摆在读者面前。紧接着，点出新旧王朝的更迭，紧扣题意，然后依次写出张岱的行囊（“对故国的深切缅怀”、“对西湖美景的眷恋”、“一根属于文人的硬骨头”）及张岱在新旅程中的成就。最后极力赞颂张岱，自然收束全文。 选材相对比较新颖。张岱作为“二线文化名人”，作为素材时不会像苏轼、李白、杜甫、屈原等例子那样“滥”。一般人张岱这个名字也并不是十分陌生，因此选材是比较合适的。 语言典雅，行文流畅。文本可读性强。 素材选用 国学背景 张岱，何许人也？ 张岱自述：“少时为纨绔子弟，极爱繁华。好精舍，好美婢，好娈童，好鲜衣，好骏马，好华灯，好梨园，好鼓吹... ...年至五十，国破家亡，避寄山居，所存者破床碎几，折鼎病琴，与残书数帙，缺砚一方而已。布衣蔬食，常至断炊。回首二十年前，真如隔世。” ——张岱《自为墓志铭》 历史评价：集思想家、史学家、哲学家、文学家、文艺批评家于一身，其学问之广博，成就之超卓，足以与顾炎武、王夫之、黄宗羲诸大师并有千秋而无愧。 时代背景：2015年，宁波天一阁《琅嬛文集》手抄本被发现，其中收录了张岱500多首诗词、20余篇文稿。 2016年G20峰会在杭州召开。这次峰会让这位与西湖和杭州都有剪不断理还乱关系的张岱，再次进入大众视野。 国学素材 深度认识 探究：何谓国学素材？ 如何恰当地运用国学素材？ 运用国学素材的有什么“注意事项”？ 结合《张岱的行囊》《讲桌上的一朵花》，试分析 国学素材微观解析 国学素材可以是历史人物的事迹介绍。例文：《张岱的行囊》。 国学素材可以是对于