生活与哲学第二单元第四课学案.docVIP

第四课 探究世界的本质 第一框 世界的物质性 班级 姓名 号数 学习目标 （明确目标心中有数） 学习重难点 辨证唯物主义的物质概念 学习过程 【基础梳理】（请快速浏览教材，完成下列内容，并记住它） （一）世界的物质性 1. 辨证唯物主义的物质概念 ⑴含义：不依赖 ，并能为 所反应的 。 ⑵唯一特性： 【】 (1)所谓“不依赖于人的意识”，就是说，无论人们是否感受到、是否承认、是否喜欢，它都客观存在着，不以人的意志为转移，即客观实在性。。 (2)所谓“能为人的意识所反映”，就是说，物质具有可知性，能被人们所反映、所认识。它能通过人的实践活动，作用于人的感觉器官，如眼耳鼻舌，使人们认识它。 (3)物质的唯一特性是客观实在性。 误区：客观实在＝客观存在 注意：两者是不同的。①客观实在是指不管人们承认不承认、喜欢不喜欢、知道不知道，它都不依赖于人的意识而实实在在地存在着。 ②客观存在既可以指具体的物质形态，也可以指具体的思想。 （4）物质与具体的物质形态关系。 哲学范畴的物质和具体的物质形态的关系是共性与个性的关系，既有区别又有联系。 ①区别：第一，哲学上的物质指各种具体的物质形态的共性——客观实在性。物质只是一个抽象的概念。具体的物质形态是物质的具体表现，不仅具有客观实在性，还具有自己的个别属性。凡是能看得见摸得着的，或是利用先进仪器具体感知的如磁场，都是具体的物质形态。第二，哲学上的物质不能被创造、改变和消灭，而具体的物质形态则可以被人创造、改变和消灭。 ②联系：哲学上的物质是从各种具体的物质形态中抽象、概括和总结出来的共同属性，没有具体的物质形态就没有哲学上的物质。哲学上的物质只能存在于具体的物质形态之中，万事万物都只是物质的具体表现。 2、世界：_____________形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是___________的组成部分。 ：_________长期发展的产物。从构成要素来看，人类社会在本质上是一个客观的_________，___________、___________、___________。___________的___________的要素。 （3）人的意识一开始就是___________的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。 （4）综上，自然界是世界___________的，人类社会的__________、___________、___________及其___________也具有客观的___________。人的意识一开始就是___________的产物。因此，世界是___________的世界，世界的真正统一性就在于它的___________。 【问题探究】（运用所学基础知识分析下列问题，要认真思考） 【探究】 比 较 物质的具体形态 物 质 区 别 特性 关系 联 系 典题例析 1．（2011江苏卷）荀子说：“天下为人之恶寒也辍冬，地不为之恶辽远也辍广。”这句话表明( D ) A．世界的真正统一性在于它的物质性 B．自然界先于人和人的意识而存在 C．自然界得事物是按自己的意志行事的 D．万事万物是不以人的意志为转移的 答案试解： 课时作业： 1．在人类社会出现以前，自然界按照自然法则自发地调节、演化和发展。这一事实说明（ ） ①自然界的存在与发展不受意识的影响 ②自然界的存在与发展是客观的 ③自然界先于人和人的意识而存在 ④物质是世界的本质 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 2．马克思主义认为。社会的存在不同于自然界，社会活动是有意识的活动。但从本质上看，社会的存在与发展是客观的。下列对原因的解释不正确的是（ ） ①人的意志不能影响和决定社会的发展 ②人类社会是物质世界长期发展的产物 ③构成社会物质生活条件的基本要素是客观的 ④人类社会的存在与发展是客观的 A．B．C．D．物质的唯一特性是客观实在性，这里的“客观实在”是A．看得见、摸得着的实物 B．物质的具体形态和结构 C．不以人的意志为转移 D．“玉轮”、“桂宫”的月球，随着航天观测的不断深入，确认其组成物质和地球基本相同。这有力地证明了( ) A．物质世界是永恒不变的 B．不同的事物具有相同的物质结构 C．自然界按照自身的规律运动变化 D．世界的真正统一性在于它的物质性 7．恩格斯指出“世界的真正统一性在于它的物质性。”对世界这种“统一性”的正确理解是（ ） A．整个世界都是物质 B．自然界