秀山电大10秋汉语言文学专业万宪.docVIP

毕 业 论 文 题 目 学生姓名 　学号051201266196 入学时间 　专业 指导教师 试点 重庆广播电视大学秀山分校 重 庆 广 播 电 视 大 学 年 月 日材 料　目　录 1．任务书……………………………………………………………（ ）．……………………………………………………………（ ）．提纲………………………………………………………………（ ） ．论文提要………………………………………………………………（ ） ．论文正文………………………………………………………………（ ） ．参考文献………………………………………………………………（ ）．…………………………………………………（ ）．……………………………………………………………（ ）．………………………………………………………………（ ） 专 业 汉语言文学 指导教师 郑开宇 职 称 1051201266196 毕业论文研究的内容及要求： 论文研究内容：时下, 在作文教学中, 为使学生把作文写得真实、具体, 老师们对学生行文的方法给以越来越细的指导, 开头、结尾、过渡、照应, 乃至于每个段落应该是什么结构,都规定得明明白白。结果在教学实践中学生还是不会作文。问其原因,回答往往很简单:“没有内容可写”。这就不能不引起我们的思考, 作文教学需要基本写作方法的指导, 但更重要的要从内容入手, 注重引导学生不断积累直接或间接的生活、语言材料,在融会所学之际,“倾吐”他们的“积蓄”。作文教学对培养学生的语文学习能力发挥着重要作用。随着新课改的深入，教师要转变传统的教学理念，立足于学生的思想、生活和认知等方面，大胆创新教学，运用灵活的教法，发挥学生的写作主动性，让他们喜欢上写作，用自己的感受描绘出他们眼中的世界。 基本要求：运用所学的汉语专业知识，在深入阅读理解原著的基础上进行写作，不能偏题。论文写作应做到中心明确、观点正确、结构严谨、语言通畅，字迹工整。文章字数在6000~8000字，文体为学术论文。 毕业论文写作进度计划： 1、期限：自 2012 年 2 月 1 日起至 2012 年 5 月 20 日 2、具体进度安排： 时 间 完 成 内 容 2012.2.1至2012.3.10 确定选题，广泛收集素材、资料，并写作论文提纲。 2012.3.10至2012.4.10 完成论文初稿，根据指导教师意见充实内容，进行修改。 2012.4.10至2012.4.25 完成论文二稿，根据指导教师意见作进一步修改。 2012.4.25至2012.5.10 完成论文三稿，根据指导教师意见作进一步修改。 2012.5.10至20112.5.20 完成论文定稿并送审。 毕业设计(论文)教师指导记录表 重庆广播电视大学 试点单位 重庆电大秀山分校 指导教师 郑开宇 学生姓名 万 宪 学 号 1051201266196 专业 汉语言文学 第一次指导 指导教师意见： 指导时间： 年 月 日 第二次指导 指导教师意见： 指导时间： 年 月 日 第三次指导 指导教师意见： 指导时间： 年 月 日  写 作 提 纲 一、激发学生的写作兴趣是前提 二、大量的阅读是基础 三、走进美好大自然，学会关注生活 四、培养学生的创新能力 五、注重学生作文的评价与修改，激发学生的写作积极性  内容提要 作文教学在小学阶段一直存在着“高投入而低产出”的现象，教师和学生采用的方法不少，但是收效甚微。作文无论是对学生考试还是以后的工作，都是一种重要技能。如果不在小学阶段为学生打好坚实的基础，培养浓厚的写作兴趣，在今后的学习道路上，他们就会面临更多的障碍。新的语文课程标准指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”写作能力是语文素养的综合体现。如何指导学生作文，培养学生的写作能力，提高学生的写作水平，是语文老师经常思考的一个问题。在多年的教学工作以及对名师的学习过程中，我总结了以下几种方式，在实践中取得了一