客教育叙事研究农远.docVIP

附件1： 教育技术论文、课题研究、教学设计、教师博客、教育叙事研究、农远应用研究参评说明 一、报送要求 参评作品以各县区为单位集体报送，报送作品每项目限报30个，市管学校以校为单位报送参评作品，按每项8件作品限额推荐参加全市评选。请各单位在认真评选的基础上组织报送，不得突破限额（如超过，将按限额数选取汇总表的前若干件作品参评）。作品以电子稿形式报送，各单位推荐的参评作品和汇总表（表样见下）电子文档材料按下述文件夹形式集中刻录光盘（一式两份）：根目录名称为“2011年全市七项电教学术评选推荐作品库”；二级文件夹分别命名为教育技术论文、课题研究、教学设计、教育叙事研究、农远应用研究；三级文件夹分别命名为参评作品名称。汇总表放在根目录下。 教师博客或教师个人网站需在汇总表备注栏中填报具体网址，推荐作品汇总表需附文字稿一份，加盖单位公章。请各单位核对好汇总表相关信息，应与电子稿一致，公布获奖名单以此为准。 表样： ＿＿＿＿＿推荐作品汇总表 作品类型 作品题目 作者单位 作者姓名 是否同意共享 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 联 系 人：???? ????手机： ??????电话：???? ??????单位签章： 通讯地址（详细）：???????? ????邮编： 二、参评作品要求 1、教育技术论文 (1)主题。教育技术应用与教学方法创新。研究的学科与范围不限。 (2)格式。请控制在2000—6000字，有标题，文摘（200字以内），关键词（3-4个）。标题为4号黑体，文摘和关键词为4号楷体，正文为4号仿宋，参考书目为4号楷体，标题下请用4号楷体注明作者姓名（作者不能多于2人）、性别、职称、学历、单位、通讯地址（全称：省市县学校）、电话、电子邮件信箱、邮编等。 2、课题研究 (1)范围。课题研究内容为“十二五”期间全国全省教育技术课题研究的阶段性成果报告。 (2)格式。标题为4号黑体，文摘和关键词为4号楷体，正文为4号仿宋，参考书目为4号楷体，标题下请用4号楷体注明作者姓名、性别、职称、学历、单位、通讯地址（全称：省市县学校）、电话、电子邮件信箱、邮编等。 3、教学设计 (1)学科。教学设计以中小学学科为主。鼓励开展新课改实验的学校、应用农远工程三种模式的学校和英特尔?未来教育基础课程项目应用的学校积极组织参与。本次教学设计倡导按新课程改革后的学科分类、课程设置进行创意。教学设计方案不要求统一模板，可按教师自己喜爱的模板设计。 (2)格式。标题为4号黑体，正文为4号仿宋，参考书目为4号楷体，标题下请用4号楷体注明作者姓名（作者不能多于2人）、性别、职称、学历、单位、通讯地址（全称：省市县学校）、电话、电子邮件信箱、邮编等。 4、教师博客（或教师个人网站） (1)艺术趋向。倡导有艺术趣味、有教育品位追求的教师博客或教师个人网站。 (2)学科。可以是跨学科、综合性的教师博客或教师个人网站，也可以是单一性质的学科网站。但是必须立足于教育。 (3)作品文字说明。标题为4号黑体，正文为4号仿宋，标题下请用4号楷体注明作者姓名（作者不能多于2人）、性别、职称、学历、单位、通讯地址（全称：省市县学校）、电话、电子邮件信箱、邮编等。 5、教育叙事研究 (1)教育叙事研究是指以叙事的方式开展的教育研究。它是教育研究者主要是教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，从而发掘或揭示隐藏在这些生活、事件、经验和行为背后的教育行为、教育经验、教育理想、教育思想、教育理论和教育信念，进而发现教育的本质、规律和价值意义的研究活动。是教师用叙事的方法和讲故事的方式对教育的理解、阐述和解释。本年度评选的作品可以是教师在网站上发表的原创博客作品或其他作品，但最好是在信息技术教育环境中或应用教育技术过程中发生的有意义的教育故事。要求真实、有头有尾，有概括和思考，给人以启迪。 (2)格式。请控制在1500-2500字。标题为4号黑体，正文为4号仿宋，参考书目为4号楷体，标题下请用4号楷体注明作者姓名、性别、职称、学历、单位、通讯地址（全称：省市县学校）、电话、电子邮件信箱、邮编等。 6、农村中小学现代远程教育（含英特尔?未来教育基础课程项目）应用研究 (1)范围：农村中小学现代远程教育工程应用研究和英特尔?未来教育基础课程项目学科教学应用研究。 (2)格式。请控制在2000—6000字，有标题，文摘（200字以内），关键词（3-4个）。标题为4号黑体，文摘和关键词为4号楷体，正文为4号仿宋，参考书目为4号楷体，标题下请用4号楷体注明作者姓名（作者不能多于2人）、性别、职称、学历、单位、通讯地址（全称：省市县学校）、电话、电子邮件信箱、邮编等。 附件2：