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　　我国与发达国家教育技术发展战略比较 　[ 内容 提要]：如何用 教育 技术来推动科教兴国战略的实施，是全世界各国都在 研究 的热点 问题 。本文对教育技术的内涵、 发展 趋势、国内外教育技术发展战略比较及国外教育技术发展对我们的启示 ，作了简要介绍。　　[关键词]： 教育技术发展趋势 发展战略比较 科教兴国 　　当今世界各国都把科教兴国作为重要举措。以 计算 机为核心的多媒体技术、 电子 仿真模拟技术、虚拟技术、 网络 信息技术等高技术手段引入课堂，使教学手段、教学方式、教学规模和教学范围都发生了巨大变化。在新形势下，进一步钻研教育技术 理论 ，使其深化教学改革，是摆在教育技术工作者面前的重要任务。 　　一、教育技术的内涵及发展趋势 　　人类对教育技术理论的研究与实际运用已经走过了一个世纪的历程。我国电化教育至今也有近七十年的 历史 ，与国外的教育技术发展过程一样，教育技术的内容、范围在不断丰富、扩大，特别是改革开放二十多年来， 现代 教育技术随着改革开放与教育现代化的进程发展十分迅猛，广播电视教育与卫星电视网的建立与发展，院校电化教育的深入，已成为我国整个教育事业的重要组成部分，现代媒体技术已在我国教育改革中显示了巨大威力，成为教育改革中最有生机与活力的积极因素。现代教育技术在我国的发展，证明了教育技术的开放性与国际性，它不仅使我国教育手段发生了重大变革，也使教育理论、教育观