我想握着你的手〔陈绍伟〕.docVIP

我想握着你的手 当你疲惫的双腿迈过教室的门槛；当你无力的双手抹去脸上的汗珠；当你滴血的辛劳被化作午夜的风景。老师，我想握着你的手。 沉默，是最无奈的选择。 进入高中前，一些资深的前辈们告诉我：只要你选择读理科，似锦的前程便不会成为遥远的将来，为此，我深信不疑，并在后来的学习生活里做着许多愚蠢的行为，因为我是所谓 理科生，便自以为是的在文综课上毫无顾忌的玩耍，特别是令大多数同学发狂的地理，面对试卷上不堪入目的分数，我却出奇的平淡，付之一笑，就此了之。地理老师是一个值得让人敬佩的人，因为他在45分钟内完全做到声音高半调，借此以他的热情来唤起我们这些麻木的学生，还记得他曾说过一句充满诗意的话：“在晴朗的夜晚，那唯一能划破天际的物体，便是流星。”语到此处，他常常望着天空，不知在眼里闪烁着的，是幸福的泪光，还是闪烁的希望。他爱在课堂提问题，可每一句话换来的只是同学们迟缓的反应时，他沉默了，他沉默着看看台下的学生们，淡淡的吐出一口气，这口气满含失望，渐渐的散去。 奉献，是他的执著。 地理老师总爱提前那么些时间到达教室，即使已有几十年教龄的他也总会早早的打开多媒体，反复地看上几遍，使得在课堂上不至于浪费太多时间在废话上。明明知道学生们不会专注45分钟；明明知道同学们的练习题只是把课后答案搬上去，他还是坚持着。他保证他拥有高涨的热情，保证不遗余力的解释每一个知识点死角，保证课本上遗漏的课题完整的板书在黑板上，练习册上的字迹有多差，也能有提出建议的红色笔迹，同学在课上睡得多沉也不愿望放弃。这便是他的执著。曾记得地理老师说过一句话：“以后，大家都是许多条射线喽，高中阶段是你们共同的起点，渐渐的，大家便会各自延伸，永不相交。”话至此处，他低头看着课本，沉默了，他沉默着吐出一口气，这口气含着对含苞欲放的花骨朵儿们的祝福，也含着对祖国未来的信心。老师，他就这样沉默的燃烧着。 如果有机会，老师，我好想握着你的手。