最大的麦穗...ppt

;麦垄 lǒng;默读课文，思考了解课文主要讲述了什么事情？苏格拉底告诉了我们一个什么道理？ ; 在这节特殊的课堂上，苏格拉底的弟子们表现怎样？; 弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。他们总认为最大的那一穗还在前面呢。虽然弟子们也试着摘录几穗，但并不满意，便随手扔掉了。他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。 弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。; 两手空空的弟子们才如梦初醒，他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。 ;; 苏格拉底让弟子们明白了一个怎样的道理呢？;学习步骤： 1.请同学们细读课文1-6自然段,划出苏格拉底说的话； 2.苏格拉底为什么要这样说？细读苏格拉底的话，看看你能悟出什么？简单写一写。 ; “你们去??地里摘一个最大的麦穗，只许进，不许退，我在麦地的尽头等你们。” ; 突然，大家听到了苏格拉底苍老的如同洪钟一般的声音： “你们已经到头了。” ; “这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。” ; “这（ ）里肯定（ ）是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此（ ）就是你们刚刚（ ）的。” ; 人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再错失良机。当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。 ; 人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再错失良机。当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。 ; 潜移默化间给弟子们带来影响，并采用亲自实践的方法，让学生记忆深刻，深深铭刻在心里。;课文写法：;