在班级管理中巧用故事育人.docVIP

在班级管理中巧用故事育人 法国大作家雨果曾深有感触地说：“种种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，逐渐熔化。” 在班主任工作中，经常有这样的情况：有些学生脾气很倔，你越是端起教师的架子批评他，他就越叛逆，就像一个皮球一样，你拍得越重，他弹得越高。有时候即便表面上口头接受，行为上却不见悔改，长此以往，师生关系紧张，班主任在学生中的威信下降。这时候，你不妨换一下方法，摆脱“教官”的刻板面孔，利用孩子爱听故事的天性，充分发挥故事的教化功能，也许会收到意想不到的效果。 带着这样的指导思想，在本学期的班主任工作中，我在做学生的思想工作时，充分发挥故事的教化功能，引入“故事”这一活水，寓“训”于“乐”，收到了意想不到的效果。 前段时间，有老师告诉我，说我们班同学在上数学课时因老师罚站了两个迟到的同学而起哄，我听了之后很生气，于是第二天早上在上课之前，我给学生讲了关于尊重的故事，这是发生在美国纽约曼哈顿的真实故事。 一天，一位40多岁的中年女人领着一个小男孩走进美国著名企业“巨象集团”总部大厦楼下的花园，她不停地在跟男孩说着什么，似乎很生气的样子。不远处有一位头发花白的老人正在修剪灌木。 忽然，中年女人从随身提包里拉出一团白花花的卫生纸，一甩手将它抛到老人刚修剪过的灌木上面。老人诧异地转过头朝中年女人看了一眼，中年女人满不在乎地看着他。老人什么话也没有说，走过去拿起那团卫生纸，把它扔进了一旁装垃圾的筐子里。……就这样，老人一连捡了那中年女人扔过来的六七团纸，但他始终没有因此露出不满和厌烦的神色。 你看见了吧！’中年女人指了指修剪灌木的老人对男孩大声说道：‘我希望你明白，你如果现在不好好上学，将来就跟他一样没出息，只能做这些卑微低贱的工作！’ 老人听见后放下剪刀走过来，和颜悦色地对中年女人说：‘夫人，这里是集团的私家花园，按规定只有集团员工才能进来。’ “那当然，我是‘巨象集团’所属的一家公司的部门经理，就在这座大厦里工作！”中年女人高傲地说道，同时掏出一张证件朝老人晃了晃。 “我能借你的手机用一下吗？”老人沉默了一会儿说。 中年女人极不情愿地把手机递给老人，同时又不失时机地开导儿子：“你看这些穷人，这么大年纪了连手机也买不起。你今后一定要努力啊！” 老人打完电话后把手机还给了妇人。很快一名男子匆匆走过来，恭恭敬敬地站在老人面前。老人对来人说：“我现在提议免去这位女士在‘巨象集团’的职务！” “是，我立刻按您的指示去办！”那人连声应道。 老人吩咐完后径直朝小男孩走去，他伸手抚摸了一下男孩的头，意味深长地说：“我希望你明白，在这世界上最重要的是要学会尊重每一个人……”说完，老人撇下三人缓缓而去。中年女人被眼前骤然发生的事情惊呆了。她认识那个男子，他是“巨象集团”主管任免各级员工的一个高级职员。“你……你怎么会对这个老园工那么尊敬呢？”她大惑不解地问。 “你说什么？老园工？他是集团总裁詹姆斯先生！”中年女人一下子瘫坐在长椅上。 同学们，这个故事告诉我们，只有真正学会尊重身边的每一个人，才能得到他人的尊重，最终才不会使自己受到损失。请大家反省一下自已平时在课堂上有没有做出一些不尊重老师的举动？” 在我讲这个故事的过程中，同学们始终静静地听着，对这件事，我没有居高临下声嘶力竭地批评，也没有有意识地进行耐心的循循善诱，却发现效果出奇得好。听说第二天上数学课时，那天迟到的两个同学以及起哄的同学都分别上讲台向数学老师道歉，我听了之后觉得很欣慰，或许这就是人性的光辉吧。 当我发现我所带的班级，在前两次的月考中，数学、政治、历史、地理科在年级同类班级中都得了第一，可英语成绩却怎么也上不去的时候，我利用班会的时间对他们说：“同学们，今天我们来举行一个即兴演讲，至于讲什么内容呢？我先告诉大家一个故事，然后请同学们根据故事的内容展开讨论。故事是这样的：有人做了这样一个实验，在一个玻璃杯里放了一群跳蚤，然后用玻璃盖盖上。刚开始，跳蚤都拼命跳，可是每一次都被玻璃盖碰到，跳不出来；后来，实验人员将玻璃盖拿开，却发觉即使没有玻璃盖，跳蚤却再也没有跳出来一个。下面请同学们根据刚才老师讲的这个故事，以《问问那只跳蚤》为题发表演讲，至于哪个同学先上来呢？下面我们来搞个游戏——音乐传球法，由于没有录音机，我们请个同学上来唱一首歌，然后你们在下面开始传球，当一首歌唱完之后，球传到谁的手里，就由谁上来演讲，大家说好不好？”“好！”同学们的反应很热烈，就这样，班长和另外一个同学上来断断续续地唱了几首歌，球也传到了不同的同学手里，他们都上来进行了演讲，刚开始前面几个同学上来问那跳蚤的时候都没有问到要点，到最后一名女同学上来时终于说：“跳蚤，后来你为什么不跳了呢？如果你再努力往上跳一下，说不定就已经跳出玻璃瓶