大班上学期音乐礼貌歌.doc

礼貌歌 活动目标： 　　1.熟悉旋律，了解歌词。慢速初步学唱《礼貌歌》。 　　2.回忆已有的记忆歌词的方法。重点运用动作记忆法唱《礼貌歌》。 3.通过看表演、知道相互宽容会给大家带来快乐。 活动准备： 　 平时经常使用礼貌用语“对不起，没关系”。 活动过程： 　　一、幼儿熟悉歌曲旋律。了解《礼貌歌》的歌词内容。 　　1.幼儿倾听教师稍慢地范唱歌曲前半段(从开头至“你只是眯着眼睛望着我”)，了解歌词内容。 教师：昨天我遇到一件不愉快的事，我很想把这件坏事变成好事，但我不知道怎么做才好，我唱给你们听一听，你们大家来帮助我，好吗? 　　2.教师再一次范唱歌曲前半段，重点帮助幼儿进一步熟悉“只是眯着眼睛望着我”这句之前的部分歌词内容。 　　（教师引导幼儿讨论可以用什么方法来帮“我”解决这件“不愉快的事情”。可以从“你——泼水的人”、“我——被水泼到的人”两方分别讨论：怎样做才能让大家都高兴起来?） 　　3教.师范唱歌曲的后半段。 教师：我们一起来听一听歌曲里是不是也是这样说的。 　　二、教师引导幼儿学习演唱歌曲。迁移记忆策略。 　　1.幼儿在教师的带领下，尝试跟随音乐(较慢地)整首学唱《礼貌歌》。 　　2.教师引导幼儿迁移记忆的策略，记忆歌词。 教师：歌词那么长，你们在唱的时候觉得困难吗?假如我们不能很快地记住，想一想，可以用什么方法来帮助我们记住这些歌词呢?（师幼讨论） 3.帮助幼儿明确在此活动中，可以重点运用“动作记忆法”来熟悉理解歌词 4.教师和幼儿根据歌词内容创编动作，边唱边表演。 5.教师尝试逐步减少对幼儿的帮助，不带唱，或只唱幼儿有困难的部分内容，让幼儿尽快学会这首歌曲。 6.幼儿结伴表演，感受相互宽容带来的快乐。 （1） 幼儿散点站位，教师和幼儿分别扮演歌曲中的两个角色，共同演唱歌曲。 （2） 教师引导幼儿反思此时大家心情愉悦的原因，体验宽容带来的乐趣。 教师：刚才我们还因为被人将水泼到鞋上这件事不高兴，为什么现在你很开心呢？ 活动延伸： 1.这首歌曲旋律富有浓郁的新疆民族特色，在幼儿学会演唱歌曲的基础上，教师可引导幼儿创编与音乐性质更加和谐的新疆民族舞蹈的动作，边唱歌边表演，从而更好的体验和表现音乐。 2.环境创设：引导幼儿探索生活中的文明行为，然后教师和幼儿共同设计，用图文并茂的形式制作成小标记，粘贴在活动室的适当地方，以提示大家更好的做讲文明有礼貌的好孩子。 3.以本次活动为契机，向家长宣传“宽容与理解”的积极意义，以便在今后幼儿遇到问题时，成人能够以“宽容与理解”的心态，鼓励、支持幼儿去面对问题，解决问题。 4.在美术活动中，引导幼儿回忆自己日常看到过的文明礼貌行为，用纸、笔来进行表现。 教学反思： 学科：音乐 年级：大班 备课人：潘海红 备课时间：2012-8-29 上课人： 上课时间： 第 周 1