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扎实打基础 培养好习惯 充分发挥考试育人功能 ——高一（17）班期中考试质量分析 余阳春 一、基本情况 本班现有学生69人，其中男 生9人，女生60人，分科进来的2、8号又回转读理科了，打破了两个文科实验班的平衡，男、女生比例严和理失调，给管理及教学带来了新的挑战。 二、成绩分析 3月月考 语≥113 数≥122 英≥105 政≥69 历≥63 地≥74 综合≥198 总分≥526 15班 4 6 2 2 4 8 4 2 16班 2 3 6 5 4 4 2 1 17班 25 18 18 22 20 18 21 22 18班 21 21 26 21 24 22 24 24 合计 52 48 52 50 52 52 51 49 四校联考（期中考试） 语≥106 数≥101 英≥116 政≥73 历≥74 地≥69 总分≥523 15班 4 6 3 4 5 9 1 16班 3 5 2 5 4 6 3 17班 22 22 24 30 21 14 22 18班 19 20 26 21 21 23 26 合计 48 53 55 60 50 52 52 1、本次考试与18班比，语文、政治、数学略有优势。历史持平、外语、地理处于劣势，有些危机，让人比较担心，望老师们采取非常手段及措施有效解决学科短板问题。 2、标高郝添添614不高，虽然学科平衡，但不拔尖。 三、本次考试进步比较大的同学 庄殊乙↑19 程良琴↑17 李文静↑12 李美瑶↑11 龚 雯↑18 张欣怡↑29 黎卓婷↑26 刘晨曦↑26 杨昶宇↑19 张韵涵↑19 刘梓馨↑10 刘放鸽↑10 以上同学进步比较明显，说明同学们可塑性较强，只要方法对路，刻苦用功一定会有更大的进步，老师们要给他们多鼓励，多肯定，充分挖掘其潜力。 四、成绩滑落比较严重的同学 徐国庆↓17 王梦婷↓15 陈露露↓16 孙婧珂↓19 任向阳↓15 李 可↓22 余紫薇↓24 这些同学下降明显在学习存在较大问题，希望老师们多给这些同学们予关心，帮助这些同学解决学习中的困难，帮他们度过难关。 五、存在的问题 1、学风不浓，竞争氛围不够。 2、课堂及自习阵地没有发挥好，纪律较乱，希望老师们守住自己的课堂，守住自己的自习，在自己课堂发生违纪事件要大胆管理，果断处置，要管住学生，守住课堂及自习时间。 3、学习方法欠缺，平时学生学习疲于应对，不能合理利用时间，自习时间因盲目无计划而耗掉，课堂听讲效率低下，不能积极开动脑筋思考，更不能积极请教、整理、反思了。 4、学习主动性不够，部分学生顺其自然，不思进取，得过且过，没有良好的精神理念支撑，心无大志，无目标，无奋斗方向，从而学习无动力，自律意误不够，吃苦精神不强。 5、师生交流少，互动少，感情投入少。 6、学生自主管理体系还没有完全构建。 六、改进方法与措施 1、加强理想教育，人生教育，目标教育，让每个学生对自己的未来有规划，告诉学生“志度得大，志大得中，志中得小，志小不得”，做一个有志向的学生，这样奋斗才有动力。 2、要求学生每天三反省“我来宜城一中做什么？我要成为一个什么样的人？我今天做得怎么样？”督促学生自我教育。 3、教师要增强自身责任意识、目标意识，打造高效课堂，向课堂要质量，多与学生沟通，鼓励学生自主学习，要改变教学就是一切的思想，学习的最大敌人是依赖，教育的最大悲哀是包办。 4、加强管理与落实，既要管教又要管导，既要教书又要育人，对违纪学生要敢于管理，善于管理，积极引导，正面教育，必要时加以惩罚，加大教学各个环节的落实力度，讲得好更要落实的好才能真好。千方法，万方法，不落实没方法；千措施万措施，不落实没措施。讲得好+落实好=优异成绩。 5、各科要下大气力培优，壮大优胜面，要培养本学科的领军人物，扛大旗，树立榜样起模范效应，多培养精品。 6、增强团队合作意识，齐抓共管，互通信息，关注全体学生，指导优生拔尖，推动中生向优生转变，对学困生多些帮助与鼓励。 3