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沪教版自然亲近大自然教案
亲近大自然/第一课时
一、活动设计
活动一 欣赏大自然
活动目标：
通过欣赏自然景观的大幅照片，知道大自然是由天空、陆地、湖泊、雪山、森林草原等组成的，大自然是美丽的、可爱的。
通过地貌、风、闪电、彗星、火山喷发、动物、植物等一幅幅小图片的欣赏，知道种种自然现象都是本学科的学习内容，激发学习本学科的兴趣。
培养观察能力和表达能力。
初步产生亲近大自然的情感。
活动器材：
学生搜集的关于自然景观、人文景观的照片；实物投影仪。
学生活动流程 设计意图 思考： 大自然里有些什么？
和书中的佳佳、文文一起去自然界“考察”。
（1）仔细观察书上大自然景观的大图片和13幅小图片。
（2）描述图片上的内容。
2、思考：大自然里还有什么？
介绍或展示自己的照片。
讨论：
我们要爱护大自然吗？
*让学生说出大自然是美丽的、可爱的。
启发学生与大自然产生近感。 活动二 考察大自然
活动目标：
通过实地考察校园或周围绿化环境，知道人工模拟自然景观是人们亲近大自然、爱护大自然的一种方法。
培养观察能力、比较能力。
激发学习本学科的兴趣。
活动器材：
实物投影仪
学生活动流程 设计意图 思考：
人们是怎样亲近大自然的？
2、观察书上的图片做介绍。
3、思考：
我们学校的环境是怎样的？
（1）去校园进行实地考察。
（2）实地考察的汇报与议论。
（3）将自己看到的人们怎样爱护大自然和亲近大自然的事例进行交流汇报。
*一定要注意学生在考察活动中的安全。
活动三 布置自然角
活动目标：
认识一些常见的小动物和盆栽植物，学习怎样在教室或家庭中设计与布置自然角。
培养想象能力和动手能力。
活动器材：
活动作业：粘贴式配套学具“模拟设计与布置自然角”（每人一套）；实物投影仪。
学生活动流程 设计意图 明确要求：
为了创造一个能亲近大自然的学习环境，来布置一个自然角。
观察：
书中佳佳和文文布置的自然角里有哪些东西？
设想一个自然角的蓝图。
在活动作业上模拟设计与布置自然角。
（1）完成操作。
（2）介绍与展示自己的好作品。
（3）相互评价作品。 *要让学生明白：要有环境意识，主动去爱护和保护好大自然和周围环境中的每一个“自然角”。
*对学生的作品不仅要介绍与展示，更要启发学生进行评价，从介绍、展示和评价中进一步激发学生对自然的热爱之情，增强亲近大自然的兴趣。
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