21《我最好的老师》课件1.精选.pptx

21* 我最好的老师;1、把课文读正确，读通顺，读流利。 2、边读边思考： 课文主要讲了一件什么事？ “我”最好的老师是一位怎样的老师？ ; 方法独特 出人意料 侃侃而谈 目瞪口呆 饶有趣味 深信不疑 终身受益 破绽 驳倒 糊弄;出人意料：超出人们的意料。 侃侃而谈：理直气壮、从容不迫地说话。 目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。 破绽：比喻说话做事时露出的漏洞。 饶有趣味：饶：丰富，多；指很有趣味。; 1、课文主要讲了一件什么事？ ;（1）一次测验，我们按照课堂笔记回答的每一道题，都被画上了红叉叉，我们都得了零分； （2）老师讲课的信息都是错误的，我们做的课堂笔记也是错误的信息； （3）课堂上传看的猫猬兽的头盖骨也只是普通的猫的颅骨； （4）希望我们多去发现问题，大胆提出来； （5???科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。; 怀特森老师有个性，教学方法独特，常常有出人意料的举动，除了给我们带来惊讶，带来不可思议之外，对学生会有什么好处呢？快速默读课文,在书中找出相应的语句。 ; 他希望我们从这个零分中吸取教训， 不要让自己的脑子睡大觉，一旦发现 问题，就应该立刻指出来。; 正是在一个个饶有趣味又充满刺激 的过程中，我们逐渐增长了见识，也 逐渐懂得了如何去接近真理。 ; 怀特森先生让我还有我的同学明白 了一个重要的道理：不要迷信书本， 也不要迷信权威。 ; 逐渐的，我们懂得了，书本上写的，老师 说的，并不是一贯正确的，事实上没有谁是一 贯正确的。我们应该时刻保持警惕，用事实， 用科学的方法，纠正错误，而且应当有坚持真 理的毅力。; “怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。”;。 ;作业套餐：任选一题; 难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？;★探索真理比占有真理更为可贵。 ---爱因斯坦（美国）