人教版七年级语文下册第一单元复习要点.ppt

未选择的路 弗罗斯特 用具体的事物表达某种特殊的意义 路 表面： 自然界的道路 实际： 暗示人生之路 象征 人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择一条，所以必须慎重。在人生的道路上，不能随波逐流，一旦做出了选择，就要坚定不移地走下去。 人生哲理 请快速背诵《假如生活欺骗了你》 伤 仲 永 王安石 我们可以从仲永身上吸取哪些教训？ 人的智力发展存在着某些差异，但这不是起决定作用的因素，起决定作用的因素是后天的教育和学习。青少年应正确认识自己：天资好的，加上勤奋学习，可能成为栋梁之材；反之，即使天资再好，如不学习，同样会碌碌无为。另一方面，即使天资差的人，如勤奋学习，也可以成为有用之才。 强调了后天努力学习，接受教育对成才的重要作用。 读准下列词语 扳（ pān ）环谒（ yè ） 不能称前时之闻（ chèn ） 泯然（ mǐn） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 伤 仲 永——王安石 给 曾经 索要 对…感到惊异 他 立即，马上 这，那 指代文具 写 写 用 作为 主旨 文采 此，这 立刻，马上 完成 思想 认为…惊异 这件事 渐渐 把…当成宾客 有的人 用，拿 求，索取 它 认为…有利 这样 每天 牵，拉 到处 拜访 对，到 让 学习 隶属，附属 仲永写的诗 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰： “泯然众人矣” 伤 仲 永——王安石 我 听说 这件事 跟从 回 他 在 让 符合 助词“的” 名声 回家 再一次 消失 这件事 …的样子 一般的人 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ 伤 仲 永——王安石 超过 成为 尚且 最后 本来 通达聪悟 比 * * * * 第一单元复习课 成长 从百草园到 三味书屋 爸爸的花儿落了 丑小鸭 假如生活 欺骗了你 伤仲永 未选择的路 散文 《朝花夕拾》 鲁迅 现代 文学家思想家革命家 小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《二心集》 小说 《城南旧事》 林海音 台湾 作家 童话 《安徒生童话和故事选》 安徒生 丹麦 作家 《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》《夜莺》 诗歌 普希金诗选 普希金 俄国 诗人 《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》 诗歌 弗罗斯特 美国 诗人 临川先生集 王安石 北宋 政治家文学家 代表作 未选择的路 伤仲永 假如生活欺骗了仍然 《丑小鸭》 《爸爸的花儿落了》 《从百草园到三味书屋》 评价 时代或国家 作者 出处 体裁 课文题目 文学常识 《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》 《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》《夜莺》等 小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《二心集》等。 代表作 诗人 美国 弗罗斯特 诗歌 《未选择的路》 政治家 文学家 北宋 王安石 《临川先生集》 《伤仲永》 诗人 俄国 普希金 《普希金诗选》 诗歌 《假如生活欺骗了仍然》 作家 丹麦 安徒生 《安徒生童话和故事选》 童话 《丑小鸭》 作家 台湾 林海音 《城南旧事》 小说 《爸爸的花儿落了》 文学家思想家革命家 现代 鲁迅 《朝花夕拾》 散文 《从百草园到三味书屋》 评价 时代或国家 作者 出处 体裁 课文题目 唐宋八大家 唐代 宋代 韩 柳 宗 愈 元 欧 王 曾 苏 苏 苏 阳 安 修 石 巩 洵 轼 辙 文学常识 鲁迅〔1881～1936〕，中国文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。 1918年5月首次用鲁迅的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。代表作品的小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《二心集》《且介亭集》等。 《从百草园到三味书屋》 课文通过对百草园自由欢乐生活和三味书屋学习生活的记叙，表现了儿童热爱大自然、追