人教版九年级思想品德第九课第一框“我们的共同理想”要点.ppt

3、到2020年实现全面建成小康社会的奋斗目标。 ???????????????????????????????????????????????? 总体小康 低水平 不全面 不平衡 全面小康 经济更加发展 民主更加健全 科教更加进步 文化更加繁荣 社会更加和谐 人民生活更加殷实 3、全面建设小康社会的宏伟蓝图 （P116） P116相关链接、 P116最后活动题 全面建设小康社会与“三步走”战略、与共同理想的关系： 2000年 2020年 21世纪中叶 总体小康 全面小康 第三步战略目标实现 我国达到中等发达国家水平 （实现共同理想） 共 产 主 义 人与自然和谐相处 公平正义 充满活力 民主法制 诚信友爱 1、民主法治 2、公平正义 3、诚信友爱 4、充满活力 5、安定有序 6、人与自然和谐相处 具体解释见P118相关链接 (美好蓝图、具体要求) 总结 本课学习了我们的社会理想，即最高理想、共同理想、全面建设小康社会和和谐社会理想。 构建和谐社会，中学生怎么做？ 1、在学校 ：遵守《中学生守则》，尊敬师长、团结同学，努力提高科学文化水平和思想道德素质。 2、在家庭：孝敬父母，尊老爱幼，团结邻里。积极为父母分忧解愁。 3、在社会：遵纪守法，文明礼貌，保护环境，积极承担社会责任，努力做合格公民。 全面建成小康社会完成后，我们的社会（国家）会是什么样子呢？ 经济方面：综合国力显著增强，家庭财产普遍增加； 政治方面：社会主义法制更加完备，社会秩序更加良好； 文化方面：享有良好的接受教育的机会，医疗卫生体系进一步完善； 环境方面：生态环境得到明显改善，人与自然更加和谐。 国家（社会）如何构建和谐社会？ 1、坚持以经济建设为中心，大力发展生产力； 2、推进社会主义法制建设，坚持依法治国、以德治国，建设社会主义法治国家。 3、实施科教兴国战略，走可持续发展道路，使经济建设与人口、资源、环境协调起来。 单选题1、我们的最高理想是（） A、社会主义社会 B、建设小康社会 C、建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家 D、实现共产主义2、我国在本世纪头20年的奋斗目标是（） A、完全超过发达国家 B、 解决人民的温饱问题  C、全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会  D、把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家 3、下列关于共同理想和最高理想的关系不正确的是（）A、实现共同理想是实现最高理想的必要准备和必经阶段 B、实现最高理想是实现共同理想的必然趋势和最终目的  C、没有共同理想的实现，最高理想是不可能实现D、没有最高理想的实现，共同理想是不可能实现的 海伦·凯勒有这样一句非常形象而生动的话：“当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬。”盲聋哑集于一身的她，毕业于哈佛大学 ，并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被评选为20世纪美国十大英雄偶像。 海伦*凯勒的故事给我们什么启示？ 从某种意义上说，人不是活在物质世界里，而是活在精神世界里，活在理想与信念之中。对于人的生命而言，要存活，只要一碗饭，一杯水就可以了；但是要想活得精彩，就要有精神，就要有远大的理想和坚定的信念。理想信念使贫困的人变成富翁，使黑暗中的人看见光明，使绝境中的人看到希望，使梦想变成现实。若丧失了理想和信念，一个人就形同行尸走肉，衣架饭囊。 小康含义 小康类型 实现时间 提出时间 表现状况 总体达到小康 全面建设小康 20世纪末 2020年 十二大首次提出 “三步走”中的第二步 十六大 总体达到。低水平、不全面、发展很不平衡的小康 经济、政治、文化、可持续发展四个方面的具体界定。归结起来，是六个“更加” 在温饱基础上生活质量进一步提高，达到丰衣足食。 既包括物质生活的改善，也包括精神生活的充实；既包括居民个人消费水平的提高，也包括社会福利和劳动环境的改善 正确认识当前的小康水平 1、小康水平包含着“日子好过”、“比较宽裕和殷实”两个层次。 2、小康水平有一个从低到高的发展过程，总体小康只是刚刚跨入小康的门槛，全面建设小康社会才是人们生活更加殷实、富裕。 3、虽然我国社会主义现代化建设取得了巨大的成就，但还存在着这样或那样不如人意的地方，如总体经济发展水平不高，社会风气、思想道德建设、精神文化生活等方面还存在不少有待改进的之处等。所以，我们不能沾沾自喜，而要客观地看待总体小康中的不足，提出更高的目标。 1980年，人