2.2生物学的基本方法解题.pptVIP

巩固练习 林奈 达尔文 哈维 沃森和 克里克 DNA分子双螺旋结构 生物分类系统 物种起源与生物进化理论 血液循环 4、实施计划 (如何记录结果) 思考：光对鼠妇生活的影响 在实验中有哪些因素对鼠妇有影响? 你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的? 光对鼠妇生活的影响. 用1只做结果有很大的偶然性,不足以说明问题.用10只可以减小误差. （避免偶然性、减少误差） 当然用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难度. （样本的选择具有代表性就可以） * 　自然科学活动包括： 　　______ 、 ______、 _____ 、_____________ 、_________ 。 观察 调查 实验 查阅文献资料 相互交流 巩固练习 三、生物学的研究对象是_______ 1、生物科学是自然科学中的一门基础科学，它是研究生物的____ 、____ 、____、____、 ______、 ____、 ____的科学。 2、生物科学是一门____ 科学，一切生物学知识都来源于对大自然的____ 与____ 。 生命现象 形态 进化 生态 实验 观察 遗传和变异 生理 结构 分类 实验 第二章 探索生命 第2节 生物学研究的基本方法 响尾蛇是一种毒蛇。长约2米。身体呈绿黄色，具有菱形黑褐色斑。尾端有角质环，运动时能发出声音，故称为响尾蛇。分布于北美洲。南美洲也有近似种。 响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物体内，并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃走，过一段时间后，响尾蛇再去追获和吞食猎物，请大家想一想，响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？ 1发现并提出问题 资料信息 1、响尾蛇的视力不好,他的眼只能感受可见光,而不能看清物体. 2、响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构,可以感受较近的动物体温. 3、响尾蛇的舌能感受空气中的气味. 4、一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能触发响尾蛇的追踪行为. 2 收集与问题相关的信息 响尾蛇是根据自己毒液的 气味来追寻猎物的？？？ 3、作出假设： 科学家的实验 A B 实验1 被蛇咬过的死老鼠 4 设计实验方案 5 实施实验并记录 A B 没有被蛇咬过的死老鼠 科学家的实验 实验2 6 分析实验现象 7 得出结论 1.实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？ 2.为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的老鼠？ 实验法研究一般包括哪些步骤？ 根据以上实验思考： 1发现并提出问题 实验法研究步骤 2 收集与问题相关的信息 3 作出假设 4 设计实验方案 5 实施实验并记录 6 分析实验现象 7 得出结论 响尾蛇捕获到猎物后，先放猎物逃走，后去追获和吞食猎物，响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？ 收集阅读与响尾蛇有关的4个信息 响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的 科学家设计2个对照实验 科学家进行2个对照实验，并记录实验现象 实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的老鼠？ 响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的 　　按老师的要求，在你生活的小区或校园中寻找并捕捉鼠妇。捕捉鼠妇时，你发现的鼠妇生活在??????????????? 环境中，这种环境的突出特点是????????????????????????????????????? 。 实际行动 　 请你从生物与环境关系的角度，用短句准确表述出你们所提出的问题。你们小组提出的问题是：?????????????????? 。 一、发现并提出问题 根据这些信息资料，针对你们提出的问题，请做出尝试性的解释，这就是假设。你们的假设是： 。 做出假设 鼠妇怕光 探究影响鼠妇分布的环境因素 你们所探究的影响鼠妇分布的环境因素是___________; 你们研究的实验因素是__________，对照条件是__________。 四、设计实验方案 光照 光照 光照和黑暗 方法步骤： 1、取铁盘放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板．这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境． 2、每组10只鼠妇，放入实验装置的中央，静置２min 。 3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。 实验方案 阴暗 明亮 平均值 10 min 9 min 8 min 7 min 5 min 4 min 3 min 2 min 1 min 环境 五、实施实验并记录 右边 （遮光） 左边 （有光） （光对鼠妇生活的影响） 五、实施实验并记录 右