纵横码教案全剖析.docVIP

北京电子科技职业学院 （ 自动化工程学院） 授 课 教 案 2013 ～2014 学年第 二 学期 系（部） 电气技术系 教研室 轨道交通控制 课程名称 纵横汉字输入法 课程代码 2810011 授课班级 公选课 主讲教师 曲鸣飞 使用教材 自编讲义 北京电子科技职业教务处制 授 课 教 案 首 页 2014 — 2015 学年第 二 学期 自动化工程学院 学院 电气技术 系（部） 轨道交通 教研室 课程名称 纵横汉字输入法 任课教师 曲鸣飞 授课形式 理论教学□√ 课内实践□√ 理实一体□ 习题复习□ 考核评价□ 其他活动□ 课时安排 2 序号 1 授课日期 3月11 日 月 日 月 日 月 日 授课班级 公选课 教学内容： 概述本门课程内容，学习一种简单使用的输入法：纵横码 教学目标： 学会本门课程的内容目标和知识分布； 学会汉字输入的门类 学会学习本门课程的方法 重点难点及解决方法： 重点难点：汉字输入法的种类 解决方法：笔记记录 上机练习 授课地点：B303机房 教学媒体：PPT 多媒体 设备及材料：计算机 其它资源：练习软件 学习效果评价方式： 自评：模拟软件 教师评：考察学生举一反三的能力 作业和思考题： 小键盘练习 课后小结： 填表说明：1.序号，指该课程授课的顺序号，应与授课计划一致；2. 授课形式在相应的选项打“√”。授 课 教 案 教学内容及过程 时间分配 方法及手段 课程概述 内容：关于汉字输入法 音码：按照读音；重复率高 形码：按照字形；比较难 纵横码输入法的特点：小键盘 简单易学；速度快 二、强化练习：小键盘的使用 学生上机练习为主 总结 15’ 30’ 40’ 5’ 讲述为主，强调课程重要性，激发学生的兴趣和动力 功能多媒体演示后学生上机训练 培养学生举一反三的能力；强化训练知识点 归纳总结本次课程内容；布置作业 填表说明：1. 本页可续页；2.教学方法如：项目教学、案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等；3. 教学手段如：课件演示、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、视频讲解、网络课程等。 授 课 教 案 首 页 2014 — 2015 学年第 二 学期 自动化工程学院 学院 电气技术 系（部） 轨道交通 教研室 课程名称 纵横汉字输入法 任课教师 曲鸣飞 授课形式 理论教学□√ 课内实践□√ 理实一体□ 习题复习□ 考核评价□ 其他活动□ 课时安排 2 序号 2 授课日期 3月18 日 月 日 月 日 月 日 授课班级 公选课 教学内容： 利用纵横汉字输入法输入笔形 教学目标： 学会纵横汉字输入法中笔形的输入方法 重点难点及解决方法： 重点难点：笔形训练 解决方法：笔记记录 上机练习 授课地点：B303机房 教学媒体：PPT 多媒体 设备及材料：计算机 其它资源：练习软件 学习效果评价方式： 自评：软件显示笔形的输入个数 教师评：考察学生举一反三的能力 作业和思考题： 笔形训练3分钟 课后小结： 填表说明：1.序号，指该课程授课的顺序号，应与授课计划一致；2. 授课形式在相应的选项打“√”。授 课 教 案 教学内容及过程 时间分配 方法及手段 复习与讲述 一、内容：关于笔形输入 1、口诀： 2、重要补充 3、笔形的输入：来自汉字的四个角 二、强化练习：笔形训练 学生上机练习为主 50个/分钟 总结 15’ 30’ 40’ 5’ 讲述为主，强调课程重要性，激发学生的兴趣和动力 功能多媒体演示后学生上机训练 培养学生举一反三的能力；强化训练知识点 归纳总结本次课程内容；布置作业 填表说明：1. 本页可续页；2.教学方法如：项目教学、案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等；3. 教学手段如：课件演示、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、视频讲解、网络课程等。 授 课 教 案 首 页 2014 — 2015 学年第 二 学期 自动化工程学院 学院 电气技术 系（部） 轨道交通 教研室 课程名称 纵横汉字输入法 任课教师 曲鸣飞 授课形式 理论教学□√ 课内实践□√ 理实一体□ 习题复习□ 考核评价□ 其他活动□ 课时安排 2 序号 3 授课日期 3月25日 月 日 月 日 月 日 授课班级