综合实验A(一)指导书(水控)剖析.docVIP

综合实验一（A） 实验指导书 学生实验守则 本实验目的在于将书本上所学的理论知识，通过实验验证增强动手能力、掌握操作技能、测量方法和培养分析实验数据、整理实验成果及编写实验报告的能力。进行实验必须遵守： 一、遵守上课时间，不得迟到及无故缺课。因故不能上课者必须及时请假并进行补课； 二、实验课前必须预习实验讲义中有关内容，了解本次实验的目的、要求、仪器设备、实验原理、实验步骤、记录表格等； 三、进入实验室内必须严肃认真、不得喧哗。不得乱动其它与本实验无关的仪器设备； 四、开始实验之前，要先对照实物了解仪器设备的使用方法，弄清实验步骤，做好实验前的准备工作，然后再进行实验。实验小组成员应互相配合，精心操作、细心观察、认真进行数据测量； 五、实验过程中应按照教师要求及时对所测量的数据进行认真整理，以便检验实验的正确性； 六、爱护仪器设备和其它公共财物，如有损坏，应查清责任，立即向指导教师报告，视损失情况酌情赔偿； 七、实验完毕应报告指导教师，经许可后将仪器设备恢复原状后，方可离开实验室； 八、实验报告应力求书写工整，图表清晰，成果正确。并写上同实验小组成员的名称，以便教师检验。如有不符合要求者，应重做； 目 录 实验一 混凝实验（设计综合型）………………………3 实验二 过滤实验 ………………………………………8 实验三 气浮实验………………………………………13 实验四 自由沉淀 ……………………………………18 实验一 混凝实验（设计综合型） 分散在水中的胶体颗粒带有负电荷，同时在布朗运动及表面水化作用下，处于稳定状态，不能依靠其自身的重力而发生自然下沉，而向这种水中投加混凝剂，通过电性中和或吸附架桥作用，而使胶粒脱稳，颗粒相互凝聚在一起形成矾花。 混凝处理的效果不仅与混凝剂的投量有关，同时还与被处理水的PH、水温及处理过程中的水力条件等因素有密切的关系。 一、实验目的和要求： 目的： 1、掌握水处理实验设计的一般方法； 2、掌握混凝基本原理了解混凝参数优化。技能知识点水处理实验方案的编制要点，浊度仪、pH仪的正确使用和操作；水样和药剂的配置、取样方法；实验数据记录、整理和分析方法最佳药剂、投药量。学生查阅资料提出实验方案，最佳药剂、投药量以及适宜pH等控制条件指导教师讨论和论证后 式中：——微粒形状系数，对于圆球体； ——系数，为3.1416； ——水的粘度（Pa·S），（此取）； ——颗粒电泳迁移率（）； H——电场强度梯度（V/cm）； D——水的介电常数D水=8.1。 通常，电位一般值在10-200mv之间，一般天然水体中胶体颗粒的电位约在-30mv以上，投加混凝剂以后，只要该电位降至-15mv左右，即可得到较好的混凝效果，相反，电位降为0时，往往不是最佳混凝效果。 投加混凝剂的多少，直接影响混凝的效果。投加量不足或投加量过多，均不能获得良好的混凝效果。不同水质对应的最佳混凝剂投加量也各不相同，必须通过实验的方法加以确定。 向被处理水中投加混凝剂后，生成化合物对胶体颗粒的脱稳效果不仅受投量、水中胶体颗粒的浓度影响，同时还受水PH的影响。若pH＜4，则混凝剂的水解受到限制，其水解产物中高分子多核多羟基物质的含量很少，絮凝作用很差；如水pH＞8-10,它们就会出现溶解现象而生成带负电荷，不能发挥很好混凝效果的络合离子。 水力条件对混凝效果有重大的影响，水中投加混凝剂后，胶体颗粒发生凝聚而脱稳，之后相互聚集，逐渐变成大的絮凝体，最后长大至能发生自然沉淀的程度。在此过程中，必须严格控制水流的混合条件，在凝聚阶段，要求在投加混凝剂的同时，使水流具有强烈的混合作用，以便所投加的混凝剂能在较短时间内扩散到整个被处理水体中，起压缩双电层作用，降低胶体颗粒的电位，而是其脱稳，此阶段所需延续的时间仅为几十秒钟，最长不超过2min。絮凝（混合）阶段结束以后，脱稳的颗粒即开始相互接触、聚合。此阶段要求水流具有由强至弱的混合强度。以一方面保证脱稳的颗粒间相互接触的机率，另一方面防止已形成的絮体被水力剪切作用而打破，一般要求混合速度由大变小，通常可用G值和GT值来反映沉淀的效果。 三、实验内容：pH的确定； （6）混凝水力条件的控制（G值和GT值的计算）； （7）对实验数据绘制表格，并进行分析。 四、实验仪器、装置： 1．实验装置 混凝装置主要是六联搅拌机，如下图1-l所示。 1——电机 2——烧杯 3——搅拌桨 4——传动齿轮 图1-1 混凝搅拌机装置示意图 搅拌机上装有电机的调速设备，电源采用稳压电源。 2．实验设备及仪器仪表 (1) 光电式浊度仪 1台 (2) 1000m1烧杯