大学生心理资本发展特点及其与心理健康的关系研究.pdfVIP

黄冈师范学院学报 Vol.33 No.4 第 33 卷第4 期 2013 年8 月 Journal of Huanggang Normal University Aug.2013 大学生心理资本发展特点及其与心理健康的关系研究 李磊1 ，郭成2 ，郭少军1 (1.黄石职业技术学院，湖北黄石 435∞3;2. 西南大学心理健康教育研究中心，重庆4∞715) 摘 要:为探索大学生心理资本发展特点及其与心理健康的关系，随机选取大一一大三学生718 人，采用积极 心理资本问卷(PPQ) 、一般健康问卷(GHQ) 、正性负性情感量表进行调查，结果发现:(1) 大学生心理资本及其各维 度的发展处于中等水平E男生心理资本水平显著高于女生;大学生心理资本随年级上升而增加，大三学生心理资本 水平、自我效能和乐观显著高于大→学生;不同学校类型大学生心理资本水平差异显著，高职院校学生心理资本水 平最低。 (2)大学生心理资本与心理健康有显著相关，心理资本水平越高，其心理健康水平就越高。自我肯定、情感 平衡和忧郁对大学生心理资本有较强的预测力，其中自我肯定的预测力最强，其解释量为35% 。 关键词:大学生:心理资本;心理健康 中固分类号:ω44 文献标识码:A 文章编号:1∞3 -8078 (2013 )04-O 162-{)5 收稿日期:2013-04-30 doi: 10. 3969/j. issn. 1∞3-8078.2013.04.51 作者简介:李磊(1983 -)，女，湖北宜昌人，讲师，硕士研究生:郭成(1964 -)，男，西南大学心理健康教育 研究中心，教授，博士生导师。 基金项目:湖北省心理健康教育与咨询研究会2011 -2012 年度立项课题，编号:P1112皿40 的同时也持有更高的积极心理态势。[5 ， 9] 心理资本是指一种能影响一个人工作绩效的 上述研究基本是研究职场人的心理资本特 积极心理品质，它具有特质性和状态性双重特征。 点，而对准职场人(大学生)的心理资本特点研究 即心理资本的构成要素在一定时间内具有相对的 较少。既然心理资本能够对一个组织和个人的工 稳定性，且这些积极特质又是可以开发和改变 的。[1-2] 根据积极组织行为学(POB) 标准[匀， 作绩效产生巨大的影响，且还具有相对稳定性和 可开发性，那么作为未来职场人的大学生们的心 Luthans 等人通过实证研究建构了自我效能、韧 理资本整体态势如何?它们具有哪些发展特点? 性、希望和乐观等四个结构维度，并在此基础上开 发了心理资本问卷 PCQ - 240 PCQ - 24 是以职 回答这些问题对教育工作者和企业组织者进行有 效的教青和选拔人才十分重要。因此，本研究主 场工作环境为研究对象，在题项上陈述的是职场 要目的之一便是探讨大学生的心理资本总体现状 工作情景，其应用范围受到了限制，且重测信度不 及其发展特点。心理资本包含的是积极的心理品 高，张阔等人针对这些问题，开发了更具一般性、 适应范围更广的积极心理资本问卷PPQo [4] 质，这些正性的积极的心理品质与心理健康是否有