从2016高考试题和2017考试大纲修订看2017年历史备考复习(25张PPT)(共25张PPT)要点.ppt

从2016高考试题和2017考试大纲修订看2017年历史备考复习  2017年高考历史考试大纲和考试说明修订，体现出了比较大的变化。如何认识这种变化？对于我们准确把握高考脉搏，提高备考质量，具有重要意义。笔者结合2016年高考文综历史试题谈以下几点。 在核心素养提出的背景下，高考的命题依据和命题立意将会发生什么变化？ 一些教师运用核心素养五大要素来分析2016年文综历史试题，这种做法科学不科学？我们是否可以用核心素养取代考试说明的能力标准来指导高考复习？ 1.构建基于高考立场的评价体系 2014年开始，教育部组织研制新高中课程标准。重点解决三个问题: 1.突出课程的多样性、选择性。 2.研制我国学生跨学科核心素养和学科核心素养。 3.将基于核心素养的学业质量标准融入课程标准。 三维目标 核心素养 在此背景下，高考的命题依据和命题立意将会发生什么变化？ 是依据现有的高考大纲和考试说明的能力要求来命题，还是依据新课程标准的核心素养来命题？ 1.核心素养不能替代高考能力评价标准。 课标的教法不一定决定考试的考法。课程标准体现基本学习要求，考试大纲体现人才选拔要求。 构建基于高考立场的评价体系。 2.新课标的制定影响高考。 教法影响考法，考试大纲会基于课程标准的变化而变化。 高考立场的评价体系将与课程标准相衔接 核心素养的制定会影响高考。 3.核心素养的基本要素可以成为实现高考能力考查的思路和途径。 2.充分体现主流价值取向 按照国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，2015年“抓施工”，提出高考“坚持立德树人，加强社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、依法治国和创新精神的考查”。 2016年全国Ⅱ卷 第24题过考查中国古代汉字的形式，弘扬中华民族优秀传统文化。 第25题通过科举制度，凸显公平公正，弘扬中华民族优秀传统文化。 第27题通过乾隆年间大陆移民在台湾安居繁衍，强调大陆与台湾同根同祖，血浓于水。 第29题通过土地革命时代革命根据地的经济建设，回顾中国共产党的土地革命政策对农民积极参军参战、努力发展生产的巨大鼓舞作用。进行革命传统教育。 31题通过一五计划时期投资额的比重变化，见证党和政府在建国初期十分艰难的情况下致力于奠定工业化基础的努力。 第32题通过雅典民主政治，强调权利与义务的辩证统一。 第33题通过工业革命的影响，培养环境保护意识和可持续发展意识。 第40题通过中国历代移民问题，肯定华侨华人对祖国的历史贡献。突出民族意识。 第41题通过中国古代对外交流史，在弘扬传统文化的同时，突出了以玄奘和鉴真为代表的中外文化交流的使者的贡献。 特别注意两个变化： 1.改变一度对抗战期间国民党作用一边倒肯定的局面。 Ⅰ卷 30．1943年8月，国民党颁布《抗战期间宣传名词正误表》，把“亲日派”“长征时代”“争取民主”“国共合作”“抗日民族统一战线”等归为“谬误名词”，禁止刊载。这反映了国民党 A．努力缓和与其他党派的矛盾 B．竭力塑造战时政府的形象 C．与中共争夺抗战的领导权 D．力图维护一党专制的局面 Ⅱ卷 30．抗战胜利后，国民政府将日伪纺织企业合并，成立了国有的中纺公司。政府高层解释称，商民在抗战之后，对于所接收之敌伪纱厂，“即便有人承购，事实上仍需由政府予以维持，等于仍由政府自行拨款接办，国库并不因出售纱厂而有大量之收入”。这反映了此时期(　　) A．政府试图缓解民族工业困境　　　　 B．国家实行对轻纺工业的统制 C．民族资本主义工业开始衰落　　　　 D．政府在经济中主导地位加强 Ⅲ卷 30．图4是1932年出产的一款火柴上的图案。据此可知，当时中国(　　) A．民族火柴工业举步维艰 B．新的营销方式得到采用 C．开始兴起实业救国思潮 D．全国抗日救亡运动高涨 2.考查中国共产党革命斗争史的内容 Ⅱ卷 29．1930年，鄂豫皖革命根据地英山县水稻单位面积产量增加二三成，有的甚至达到五成，出现“赤色区米价一元一斗，白色区一元只能买四五升”的情况。这主要是因为根据地 A．农民生产的积极性高涨　　　　 B．红军英勇奋战保卫农民生产 C．政府主要精力用于增产　　　　 D．人民打破国民党的经济封锁 土 启示： 高考教学复习一定要坚持正确的价值导向。 3.唯物史观是科学的世界观和方法论 明确提出高考历史学科的命题、考试要以唯物史观为指导。强调唯物史观在指导历史认识方面的作用。 文明史观、现代化史观等最多只是一种方法。 启示： 在唯物史观的指导下进行教学和复习。 了解唯物史观的基本观点和方法。 将唯物史观运用于历史学