09高中考语文备考郑晓龙092.pptVIP

1、人对动物的驯养 2、鲁公养鸟，揠苗助长 3、《病梅馆记》 “江浙之梅皆病” 4、人类对自然的盲目改造 5、父母对子女的爱，老师学校对学生，高考制度 6、反右、文革、大跃进 7、不适合的孤儿领养 8、畸形奥运 9、扶贫救灾 好心人不了解习性救海龟却带来灾难 类比联想：好心—违背—伤害 （自然界，社会，家庭、学校、国家，个人、集体，古今中外，正面、反面） 话题 用热血烫伤他人肉体时，也烫伤他人的心灵。 记者采访，一遍一遍唤起他们地震灾害中沉痛的回忆，孩子失声痛哭 沸腾的热血烫伤了他人的肉体。 8岁孩童用55天时间完成抵京“马拉松式”赛跑 俯身怜悯的姿态伤害了别人的自尊 好心领养孤儿给孤儿带来伤害 观点 材料 变味的善良 　　我们总站在富足的地方悯惜贫穷，总躺在安全的地方怒斥邪恶，总在五十步笑百步后呼唤远离冷漠，总在血痕淡去后才忙着计算生命的价值。 　　 　　 每次灾难过后，都有太多的人争先领养孤儿，当这片热潮过去，又有太多的孤儿陷入苦难。据心理学家分析，领养孤儿要考虑自己的经济状况，家庭氛围要同孩子原先家庭相似，教育方式、家长性格都要与孤儿相适宜。但是，太多的人仅凭自己一腔热血。热心却唤回了家庭的分裂，孩子们再次面临家园破碎的痛苦，伤害再次打击无辜孩子柔软的心灵。善良由甜蜜变为苦涩。