1次函数的简单应用1.pptVIP

* * * * * * * * 7.5一次函数的简单应用(1) ㈣ 设计说明 ㈠ 教材分析 ㈡ 教法与学法 ㈢ 教学程序设计 说课流程 ㈠教材分析 ⒊ 重点难点分析 ⒈　教学内容和地位 ⒉ 教学目标 使学生体会到数学来源于生活,应用于生活;认识到数学的重要性和必要性. 知识能力目标： ⑴了解建立一次函数模型的一般步骤，培养学生的总结概括能力. 情感目标： ⑵了解分段函数，学习分类思想. ⑶一次函数与方程、不等式的结合 难点： 重点： 教学关键： 让学生亲自经历探索过程，突出重点 对学生适当的提问和引导，突破难点 建立一次函数模型的基本方法和步骤 分段函数的解析式,及自变量的取值范围 学法： 教法： 教学流程： 创设情境——提出猜想——探索验证 ——总结归纳——反馈应用 引导——发现法 鼓励学生动手实践、自主探索、合作交流 教学程序设计 创设情景揭示课题 例1:讲解建立一次函数模型的基本步骤 总结步骤 练习1:巩固例1 例2:讲解分段函数解析式及自变量的取值范围 练习2:巩固例2 小结 知识延伸 布置作业 3分钟 3分钟 5分钟 难点:9分钟 7分钟 3分钟 5分钟 重点:10分钟 总设计 x 鲸 例1:生物学家测得7条成熟的雄性鲸的全长y和吻尖到喷水孔的长度x的数据如下表（单位：米）： 13.90 13.16 12.50 11.52