2010高中考地理分析.pptVIP

2010高考全国Ⅰ地理试卷分析 张永东 ㈠试题命制突出能力立意 1.解读文字材料，获取信息的能力 第一组选择题： 2.解读图表，获取信息的能力 “掌握阅读、分析、运用地理图表和地理数据”是“知识与技能”目标中的重要一条。“掌握这一技能不仅有助于学生的学习，而且对学生的生活及终身发展都极有裨益”。因此，地图始终是高考的考查重点。 第二组选择题： 北京的王女士登录总部位于上海的M公司（服装公司）网站，订购了两件衬衣，两天后在家收到货。下图示意M公司的企业组织、经营网络。据此完成3—5题。 本组试题重点考查识图、读图，准确获取地图信息的能力。试题的插图结构复杂，信息丰富。如果考生能认真细致的观察，充分利用图例，结合所学知识对地图信息进行解读，弄清企业组织、经销网络中各环节的关系，那么该组试题不难判断。 第三组选择题： 自某城市市中心向南、向北分别设若干站点，监测城市气温的时空分布。监测时间为8日(多云)9时到9日(晴)18时。监测结果如图所示。据此完成6-8题。 此图将等值线和坐标有机结合到一起，形成了一幅新颖的地图，它既有等值线图的特征，也有坐标图的特点。本组试题既考查了考生的读图能力，同时结合等值线考察了地理计算能力。 3.空间想象与感知能力 第四组选择题： 假设从空中R点看到地表的纬线m和晨昏线n如图3所示。R点在地表的垂直投影为S.据此完成9～11题。 4.问题探