大学语文教学中学生能力的培养措施.docVIP

大学语文教学中学生能力的培养措施 　　摘 要：大学语文作为一门重要的基础性学科，对于其他专业学科的学习都有着很重要的影响，因此老师一定要采取有效的措施提升学生的语文能力。本文就以此为中心，结合教学实际，对大学语文教学中学生能力的培养进行分析论述，指出有效的培养措施。 　　关键词：大学语文；学生能力；培养措施 　　语文和日常生活息息相关，作为大学生，无论是专业知识的学习，还是日常的生活交往，都离不开语文知识的影响，以此老师在教学当中一定要着重提升学生的语文综合能力，本文就重点对学生写作能力、语言表达能力以及创新能力的培养措施进行论述。 　　一、大学语文教学中学生写作能力的培养措施 　　语文和写作密不可分，可以说，学生的思想和理论，都需要通过写的方式呈现出来，如果不具备较强的写作能力，再好的理论也会无人知晓。学生从小到大都会进行写作能力的训练，作为大学生来讲，已经基本上具备了写作的能力，老师在教学的过程中，就需要将这些能力系统化的交给学生，让他们能够更好的运用技巧和方式，提升自己的写作能力，更好的将自己的观点呈现出来。 　　为此，在语文教学中，一定要注重写作教学的重要地位。写作能力的提升不是一蹴而就的，需要在长期的教学中不断的坚持，在各个教学阶段，老师需要抓住学生的特点和写作能力方面的弱点进行重点教学。尤其是对于理科生来讲，更需要注重写作能力的培养，引导学生进行正确的选择，这对于专业课程的学习也有很大帮助。 　　要提升学生的写作能力，还需要注重理论和实践的结合。单纯的讲解理论知识会显得枯燥，而过分的追求实践学生又会丧失对理论知识的扎实掌握，基于此，就需要实现理论和实践的有机结合。一方面老师需要在课上讲解写作的方法和技巧，将晦涩难懂的理论转变为可以被学生理解的知识传授给学生，并重点在发散思维和创新方面提升学生对写作理论的认识。而在实践方面，则需要加大写作的训练，老师要进行点评和指导，也可以通过优化组织形式和教学模式的方法，鼓励学生参加各项活动，在活动当中锻炼自身的写作能力。 　　二、大学语文教学中学生语言表达能力培养的措施 　　实际上，学生的语言表达能力和写作能力是密不可分的，语言表达能力的提升对于写作能力的强化有一定的帮助，反过来写作能力的提升对于提高学生的语言表达能力也有很大的帮助，在教学的过程当中老师可以将二者的联系相结合，并要抓住学生的特点，下大力度培养学生的语言表达能力 　　为此，老师需要在课堂教学中鼓励学生大胆的发言。在大学课堂中，经常会出现老师在上面讲课，学生在下面看小说或者玩手机的现象，这种缺乏互动交流的课堂，很难达到预期的教学效果。为了解决这一难题，将语文教学的目的更好的发挥，就要求老师要转变教学方式，营造良好的教学氛围，让学生都能够积极主动的参与其中，能够大胆的发言，通过和老师的交流以及学生之间的交流，提升自己的语言表达能力，这是语文教学中一个关键的环节。 　　一些学生因为心理素质等方面的原因，在课堂上畏惧发言，生怕自己的想法和老师的想法相违背而遭到同学的取笑，针对这一情况，老师需要鼓励学生大胆发言，要克服自己的自卑心理。大学课堂是开放性的课堂，课堂的氛围应该是轻松活泼的，大学生已经形成了较为独立的思维方式，对一些问题有着自己独到的见解，并不是老师说的就是全部正确，老师需要将这一观点讲明，这样学生才能够毫无畏惧的进行发言，才能够在发言中找到自己表达的不足，在今后的学习中改正。 　　老师还可以通过情境设置的方式，或者是小组讨论的方式，让学生通过制作PPT，或者是表演小品等形式，将自己的想法表达出来，这在无形之中会提升学生的语言表达能力。语文最重要的不是课本当中的理论知识，而是学生如何将这些知识转化为自己的思想，并将这些思想和自己原有的想法相融合，大胆的表达出来，形成自己??具特色的语言。 　　三、大学语文教学中学生创新能力的培养措施 　　创新能力是每个大学生都应该具备的，语文学习更需要创新思维。这首先要求老师一定要具有创新意识，语文知识的更新速度和理念的创新要能够紧跟时代的发展步伐，为学生营造良好的创新学习环境。 　　同时，老师需要注重创新性课堂的教学工作，能够通过灵活多变的提问等方式，激发学生的学习热情，通过生动有趣的教学案例，提升学生的语文创新能力。老师需要积极的组织课外活动，这对于提升学生的语文创新能力有着很大的帮助。语文往往不是局限在课本当中的，生活中处处都能够学到语文知识，老师通过举行形式多样的课外活动，既能够拓宽学生的语文学习空间，又能够提升学生的语文创新能力，一举两得。 　　四、结束语 　　大学语文课程需要有自己的特点，要能够全方面的培养学生的语文综合技能，这才是大学语文教学的目的。本文就以此为中心，重点对学生写作能力、语言表达能力和创新能力的培养措施进行了论