2011年高3理科综合备考策略课件〔广东省广州文理综合科会议资料〕人教版.pptVIP

* 2010年理科综合备考谈 一、《调研题》的评价与调研结果 （一）评价数据与分析 1、两校的平均分 22 272 174.2 85.9 88.6 1166 满分 总人数 最高分 300 全卷 182 118 最低分 第II卷 第I卷 分析： （2）中上学生重点提高第II卷得分；中下学生保第I卷的得分前提下，适当提高第II卷得分。 （3）高考试题想达到全省难度在0.58—0.65间，即全省均分在170—190间有难度。 （1）第I卷平均得分率75%，第II卷47%，全卷58%。估计全省得分率40%（平均分122分）。 2、分数段的分布 分析： 1、平均分在峰值之后，说明低分学生拉低了平均分，差生多。而这两所学校属于生源比较好的学校，全省来看，差生面还会增大。 2、低分段出现小峰值。说明个别科目的部分题个别档次的学生几乎不得分。 3、中下学生加大时间和精力的投入，对于他们来说这是“潜力股”。 3、第II卷各科顺序不同产生的影响。 91.16 29.3 30.6 31 卷2：化、生、物 92.73 28.76 27.5 36 卷3：物、化、生 合计 生物 化学 物理 （学校1）卷型 88.51 30.29 28.2 30 卷1：生、化、物 83.1 29.4 21.8 31.9 卷2：化、生、物 90.1 34.6 27.0 28.5 卷3：物、化、生 合计 生物 化学