2012西安初中考报告会〔卢老师〕.pptVIP

西安高新第一中学初中校区 卢甦 老鹰的重生 老鹰的重生 老鹰的重生 老鹰的重生 【存在问题】 问题一：思维不开放，答题角度单一。 问题二：审题能力有待提高。读题不能抓住关键词。 问题三：错别字较多。 问题四：学生套话、空话比较多，不能切中要害，更无法判断学生的真实情感。 问题五：口语化比较严重。 问题六：空白卷较多。 第一.基础知识需要夯实。 第二.基本技能亟待加强。 第三.学科素养有待提高。 第四.表达能力、思考习惯侧重培养。 第五.阅读量大，设问较多，学生答题时间相对较少，影响审题和答题思路，也是造成丢分的重要原因。 三、2013年思想品德教学建议 （五）聚焦社会热点，丰富课堂资源。 （四）重视能力培养，突出四大能力 （三）夯实基础知识，构建知识框架 （二）关注学生生活，凸显生活逻辑 （一）把握课程性质，落实课程目标 （一）评价目标 思想品德课程的评价目标是，考查学生达成学习目标的程度，提高教学质量，保证课程目标的实现，使评价成为促进教师教学、学生思想品德发展与提高的有效手段。 考试：考试方式应灵活多样，如辩论、情境测验、开闭卷的笔试等。要加强思想品德考试命题研究，注重考查学生运用知识解决道德实践中实际问题的能力，发挥考试对教学的正确导向作用。 思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思