2013–6–2集团校长会〔谈学校德育〕.pptVIP

六一给你留下了什么？ （六一精神） 目标的认同 训练的同步 排练的时间 师生的投入 细节的关注 追求的效果 条件的创造 责任的明确 团队的合作 六一精神怎样辐射到其它工作？;令国人汗颜的照片;演练都是这样地没秩序 ;某年中秋节过后的早晨，海南三亚大东海景区3公里海滩遍布50吨生活垃圾。600多人2个多小时才清理完毕。;北川，两名丧尽天良的罪犯打劫灾区人民，大发国难财，被我解放军抓住。;思考： 国民素质的差异，造成差异的根源在哪？ 我们学生素质的差异呢？造成差异的根源在哪？ 集团中校与校有差异吗？（集团活动望积极参与） 我们与公办学校有差异吗？差异在哪？原因？ 我们与名校有差异吗？差异多大？有缩小差距的空间吗？ 一年级的0差距到二、三、四---呢？ 抓行为习惯与成绩那个见效快？行为习惯好了对提高成绩有帮助吗？ ;六一的启示： 有实力 接受、愿意让差异存在 有没有改变它的愿望 ;改变思想 转变观念 调整方法;提高国民素质谁来承担？;学校是培养人、教育人的专门机构 学校不能把自己视为单纯传授知识和技能的场所，必须承担起培养教育品德的重要任务。（保平安） 学校教育时期正是一个人生理、心理逐步成熟和良好思想道德逐步形成的关键时期，学校对学生的思想品德培养得是否成功，对我国公民道德建设具有举足轻重的影响。 把教书与育人结合起来，加强“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献