生态系统的结构1上课用,超实用.pptVIP

A．G/75千克 B．3G/125千克 C．6G/125千克 D．G/550千克 6、根据图示的食物网，若黄雀的全部同化量来自两种动物，蝉和螳螂各占一半，则当绿色植物增加G千克时，黄雀增加体重最多是 A 7、已知在如下图所示的食物网中，C生物同化的总能量为a，其中A生物直接供给C生物的比例为x，则按最低的能量传递效率计算，需要A生物的总能量（y）与x的函数关系式为____________ y＝100a－90ax 2010年下学期 C 9、在社会主义新农村建设中，四川某地通过新建沼气池和植树造林，构建了新型农业生态系统（如图）。下列有关叙述不正确的是 A.该生态系统中，处于第二营养级的生物有人和家禽家畜 B.该生态系统中，人的作用非常关键，植物是主要成分 C.该生态系统的建立，提高了各营养级间的能量传递效率 D. 沼气池的建造和植树造林，提高了该生态系统的稳定性 A.进入该生态系统的CO2量与各h产生的CO2总量相等 B.生产者中i的量大于被初级消费者同化的有机物量 C.流向分解者的k可被生产者直接吸收利用 D.流经该生态系统的物质和能量可循环利用 B 10、下图是某森林生态系统物质和能量流向示意图，h、i、j、k表示不同用途的有机物（j是未利用部分），方框大小表示使用量。下列叙述正确的是 i 1.对物质循环的理解 (1)参与循环的物质：不是指由C、H、O、N、P、S等这些元素组成的糖类、脂肪和蛋白质等生物体内所特有的物质，也不是单质，而是C、H、O、N、P、S等元素。 (2)物质循环的具体形式：是指组成生物体的基本元素在生物群落与无机环境之间的往返运动，其中伴随着复杂的物质变化和能量转化，并不是单纯物质的移动。 (3)循环的过程：无机环境 生物群落。 2.特点 (1)全球性：物质循环的范围是生物圈，因此把生态系统的 物质循环又叫生物地球化学循环。 (2)物质可被反复利用：物质循环，既然称为“循环”就不像 能量流动那样逐级递减、单向流动，而是可以在无机环 境与生物群落之间反复利用。 碳循环 分解者的分解作用 光合作用 生态系统的结构 1．生态系统的概念及理解 (1)概念：由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体 (2)范围：有大有小。地球上最大的生态系统是生物圈。 (3)结构：组成成分和营养结构——食物链和食物网。 森林中一棵树死了，倒在地上，苔藓、藻类、蘑菇、白蚁、蠕虫、蜘蛛和老鼠均以这棵朽木为生。这些生物构成了一个 A.种群 B.群落 C.生态系统 D.生物圈 B 这些共同构 生态系统的结构 生态系统的成分 营养结构 食物链 食物网 生态系统的物质循环、能量流动就是顺着这种渠道进行的。 非生物物质和能量 生产者 消费者 分解者 捕食关系 食物链（网） （营养结构） 营养结构 1、(2008年重庆高考题)以下关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是 A．种群中的个体是生物进化的基本单位 B．亚热带生长的常绿阔叶林组成了一个种群 C．马尾松林地中所有树木构成了生物群落 D．生态系统的营养结构是食物链和食物网 2．下列有关生态系统结构的叙述，正确的是 A．每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上 B．动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级 C．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分 D．细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类 D C 3．关于生态系统组成成分的叙述正确的是 ①凡是细菌、真菌都是分解者　②凡是自养型生物都是生产者　③植物都是生产者　④动物都是消费者　⑤异养型生物都是消费者 A．② B．②③ C．③④ D．②⑤ A 2.生态系统的成分 比较 项目 非生物的 物质和能量 生产者 消费者 分解者 组成 内容 阳光、热能、空气、水分、无机盐等 主要是绿色植物，也包括化能自养型微生物(如硝化细菌) 包括营捕食生活、寄生生活和共生生活的各种生物(如菟丝子、大豆根瘤菌) 营腐生生活的微生物及腐食性的动物(如蚯蚓、蜣螂) 作用 为生物提供物质和能量，是生物群落赖以生存和发展的基础 无机物→有机物；光能、无机化学能→有机化学能；为消费者提供食物和栖息场所 加快生态系统中的物质循环；有利于植物的传粉和种子的传播 通过分解作用将生物遗体、遗物分解为无机物，供生产者重新利用 比较 项目 非生物的 物质和能量 生产者 消费者 分解者 生物 同化 类型 — 自养型 异养型 异养型 地位 必备成分 主要成分 (基石) 最活跃的 成分 物质循环中 的关键成分 联系 生产者和分解者是联系生物群落和无机环境的两大 “桥梁”，生产者和各级消费者以捕食关系建立的食物链和食物网是能量流动和物质循环的渠道 特例与误区分析 菟丝子营寄生生