培训学校百日诵读计划.doc

培训学校百日诵读计划 篇一：”百日读书”特色活动方案 “百日读书”特色活动方案 朱庙小学 管春芳 为进一步培养学生的语文素养，提高学生的语文能力，构建语文学科教学与实践活动相结合的发展式教学与发展式学习，促进语文实践活动的深入开展，特制定学校语文学科实践活动实施方案 一、开展语文实践活动的目的 1、继续打造实验小学语文品牌学科，实施“读书—写字—日记”三大读书工程，让学生渗入书香文化，让书香溢满校园。 2、拓宽学生语文学习和运用的领域，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率指导学生尽早阅读、大量阅读、科学阅读；以活动为载体，促进学生听、说、读、写能力的协调发展。真正贯彻落实让语文实践活动“动”起来的教学宗旨。 3、培养学生自主、合作、探究的精神；努力构建符合我校实际的，适应未来教育发展的，具有鲜明特色的语文教育新体系。 二、 具体实施内容。 （一） 在日记中成长 1、活动目的 为使我校校本课程的三大工程之一《在日记中成长》扎实、有效地开展，同时向纵深发展。让日记成为学生的良伴，成为学生体验认识生活，提升自我的空间。达到乐于写作的目的。 2、活动内容 （1）教师要充分利用每月三次日记课时间，合理安排好日记课的内容。教师在已有经验的基础上，创新性的灵活运用这本校本教材。并制定出以学段目标为基准的可行性的活动方案做到有备课。 （2）学生每周完成两篇日记，教师要及时批阅，进行客观地评价。以激励性语言为主。 （3）每周一次的优秀作品展示（以展牌形式，做到每周一个班级）。来激发学生的写作兴趣。 （4）做好每学期的精品日记册的筹备工作。保证每学期出一本。（以年级为单位进行设计与整理） （二）经典阅读 1、活动内容 （1）继续进行日常的古诗文诵读及课外阅读（时间安排为周一至周三上进行古诗文诵读；周四、五进行课外阅读）。 （2）4-5年级学生继续写读书笔记。 （3）建学生读书成长袋，定期填写读书记录卡（每周一次），以督促课外阅读书目的落实。 （4）开展“自主读书十分钟”活动。每天利用晨检的10分钟，老师组织学生进行《我与书的故事》读书交流活动。 （5）四月份开展“书香溢满校园”实小读书节活动。具体内容包括：教师课外阅读指导微型课评比活动；各年级开展丰富多彩的读书系列活动，主题如下： ·手抄报竞赛（1-2年级） ·精美书签设计 （3年级） ·作文竞赛（4-5年级） ·朗诵比赛（1-5年级） （6）每学期进行两次课外阅读的检测。（时间定为：期中和期末之前）。 （7）1-5年级继续按时上好阅读课。课前借书，课后及时归还。教务处对上课情况有巡视。做到边阅读边记笔记。 （8）定于每周五的中午广播时间为“读书时光”。 （三）写字专题 1、活动内容： （1）每月一次写字指导课（以年级为单位上大课）。教师由各组评选书写优秀教师进行指导。 （2）每日一节写字课，（自行安排，以辅导课为主）。教师要有指导、讲评。 （3）每周 一次年级评选活动，即：选出优秀的班级（两个），进行优秀作品展示及表彰。（展示力求内容丰富、涉及面广泛） （4）展示牌的版面如要转换时，要保留上期作品（各班自行保留），方便日后检查，收集资料等。 （5）各班每月要成优秀作品集，上交存档。 （6）全体总动员，开展写字月活动。以班级到年级，再到学校，层层选拔，逐一开展，真正达到“人人参与，终身受益”的目的。 （7）教师的备课教案与学生的作业的检查结果，也做为对教师考核工作落实的一个重要依据。 三、 活动实施安排： 1、三月份：“日记伴我成长”特色月活动。 （1）活动主题：开展优秀日记课评选活动。 （1）具体时间： 第一步：初赛阶段 第四周（3月14日——3月18日）1.2年级和三年级实验班。 第五周（3月14日——3月18日）4.5年级和三年级普通班。 第二步：决赛阶段 暂定：在五月份（期中之后） 2、四月份：“书香满园”第二届读书节活动。 （1）活动主题：开展课外阅读指导课的评选活动。 （1）具体时间： 第一步：初赛阶段 第七周（4月4日——4月8日）1.2年级和三年级实验班。 第八周（4月11日——4月15日）4.5年级和三年级普通班。 第二步：决赛阶段 暂定：在五月份（期中之后） （2）参加教师：48周岁（包括48周岁）的教师。 四、活动的措施 1、依据学校关于语文实践活动实施方案，语文学科组长拟定本年级具体活动方案。（定于第二周周三上交） 2、上学期的学生精品文电子稿，于三月十日之前由学科组长以年级为单位拷到教导处2的电脑中。（要求每班十篇） 3、每周/月评选的各项优秀班级及时上报的教务处。（可填写到每周五的教研周计划里） 4、每