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尖子生暑假计划 篇一：2015尖子生辅导计划 2015 尖子生辅导计划第 1 篇：尖子生辅导计划 学习习惯的养成越早越好，并且得一点一滴地努力，坚持不懈，才方见成效。 一、制订学习计划，严格执行 制订学习计划是培养良好学习习惯的重要方法，计划上注明什么时间做什么事。如设计 一个时间表，每天安排固定的时间让孩子复习、预习功课、完成作业等，要求不完成学 习任务就先不做其他事情，使孩子在家的学习活动有计划、有规律，逐步养成习惯。比 如有的孩子比较爱看电视，制订计划时可以跳过动画片时间，这样可以使孩子容易接受 一些。计划制定后就不要轻易改变，关键是落实。要求孩子严格按照计划执行，并且长 期坚持下去，要尽量讲清楚为什么这样做的道理，使孩子愿意遵守规范，乐于执行有关 要求。 长此以往， 不仅能培养良好的学习习惯， 还能培养孩子做事坚持到底的意志品质。 二、循序渐进，逐步养成，不断巩固 良好的学习习惯不是一朝一夕养成的，如果孩子已养成良好的学习习惯，老师、家长可 放手让孩子自觉学习，但要注意提醒孩子不要丢弃好习惯。 我要求他每天放学回家做完作业后一定要认真检查一遍， 第二天老师改出来后如果都正 确可以给于适当的奖励(如买玩具、故事书等)，做到多鼓励，少批评，尽量培养他自主 学习的习惯，不要什么作业做起了都依赖我去检查、订正，然后第二天他看着自己作业 本上的一百分而沾沾自喜，我觉得这样是不利于他成长的。另外我的孩子语文成绩也特 差，我非常焦急，一时又不知从何抓起，后来请教了很多教子有方的家长，也查看了一 些资料。我才静下心来从培养他的阅读兴趣和阅读习惯抓起，每天晚上我坚持陪孩子看 一篇文章，看完后要求他能简单的说出主要内容，提几个与文章有关的问题和他一起讨 论达到共识。当然我也做得不是很好，还在一个试验的阶段。但是我认为良好学习习惯 的养成不是一蹴而就的，不管是老师，还是家长一定要有耐心，要坚持，这是一个循序 渐进的过程，我们不能拔苗助长。 三、多关心、多了解、走进孩子的内心世界 不管是老师还是父母每天都应抽出一定的时间询问孩子的学习情况， 了解孩子完成的学 习任务，热情帮助孩子解决在学习中遇到的困难和问题，使孩子感受到你时刻在关心他 的学习。作为家长有条件的要给孩子独立的房间，或给孩子支配固定的书桌椅、时间等 用于学习，不要占用孩子的书桌堆放杂物或玩乐。也不要随便要求孩子在固定学习的时 间内做家务或其它事等等。这样，孩子就会觉得老师父母都在关心他，觉得学习是一种 乐趣，就更利于培养他良好的学习习惯。 四、率先垂范，做孩子的榜样 模仿是加强学习习惯培养的一个重要途径。对孩子来说，能否引起模仿，取决于老师、 父母或其他家庭成员的表现。孩子学习时，父母和其他家庭成员也应以身作则，自觉学 习，如读书、看报等，能与孩子一起讨论问题，共同学习则更好。大人不应该一方面要 求孩子专心学习，另一方面自己又在起劲地玩扑克、看电视、玩电脑等。这样既会分散 孩子的注意力，又给孩子的过失留有借口：你都没做好凭什么严格要求我。使习惯培养 成为空话。 五、善于客观评价 在帮助孩子养成良好学习习惯的过程中，老师和家长要善于发现并肯定孩子的点滴进 步， 做得好的家长要及时表扬。 对做得不够的， 也应实事求是地指出努力的方向和方法， 使孩子学会严格要求自己，不断强化正确行为，修正不正确行为，从而尽快形成良好习 惯。第 2 篇：尖子生辅导计划 一、指导思想 素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的 综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐 地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们 的一生产生重大的影响。我校非常重视发挥学生的专长，为学有余力的学生提供施展和 提高才能的广阔空间， 着眼于未来社会对人才的需要， 本着快出人才、 出好人才的目标， 依据学生实际和学校具体情况，特制定优等生培养计划如下： 二、学生情况分析 从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看， 这部分学生学习积极性高， 学习目的明确， 好学上进，学习成绩优良。因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准 备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优的方式使优秀学生得到更好的发展。 一、培养目标： 使优生在知识接受方面吃得饱。为本科各级竞赛培养尖子提高学科成绩的优秀率， 培养学生学科的自学能力和兴趣，从而可以直接主动参加各种学科活动 二、主要任务： （1）通过优等生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学 生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围； （2）鼓励、关注出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养 出我班的名学生； 三、实施步骤：