00031《心理学》同步练习题〔学生版含答案〕第四章记忆与学习.doc

《心理学》（自考）同步练习 第四章 记忆与学习 同步练习 一、名词解释 1．记忆2．陈述性记忆3．情景性记忆4．图式5．组块6．前摄干扰与倒摄干扰7．记忆术8．学习9．接受学习10．发现学习11．意义学习12．机械学习13．知识学习14．技能学习15．社会规范学习 二、单项选择题 1．信息处理的观点认为，记忆是人脑对外界信息的( ) A．识记和保持 B．接受和储存 C．储存和提取 D．编码、储存和提取 2．从向脑内存储信息到再次把它提取出来应用，这个完整的过( )P79 A．识记 B．保持 C．再认 D．记忆 人们把来自感官的信息变成记忆系统能够接收和使用的形( )P80 A·编码 B．保持 C．储存 D．提取 4记忆的内容可以用言语表达，即事实类信息，包括字词、定( )P82 A．陈述性记忆 B．程序性记忆 C．情景记忆 D．语义记忆 5记忆的内容通常包含一系列复杂的动作过程，又可称为技能( )P82 A．陈述性记忆 B．程序性记忆 C．情景记忆 D．语义记忆 6托尔文认为个人亲身经历过的，在一定时间和地点发生的事( )P83 A．陈述性记忆 B．程序性记忆 C．情景记忆 D．语义记忆 7托尔文认为对字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的( )P83 A．陈述性记忆 B．程序性记忆 ．情景记忆 D．语义记忆 告诉你一个电话号码，你可以按照它去拨号，但打过以后，再( )P85 A．瞬时记忆表现 B．感觉记忆表现 C短时记忆表现 D．长时记忆表现 9感觉记忆是感觉信息到达感官的第一次直接印象，又被称为( ) A.瞬时记忆 B．情景记忆 ．短时记忆 D．长时记忆 短时记忆中的信息主要是以怎样的编码形式储存( ) A．语义编码 B．视觉编码 C．情景编码 D．听觉编码 .短时记忆的容量是有限的，研究结果表明其平均数量是( ) A． B．六加减二 C．七加减二 D．八加减二 12．复述是使信息保存的必要条件，有一种复述是指将识记的( )P88 A.保持性复述 B．精细复述 C．形象性复述 D．注意性复述 13．人的各种知识经验在长时记忆中，构成了一个比较稳定的( )P90 A．图式 B．命题 C．内化 D．建构 14．首先系统地对长时记忆和遗忘现象进行科学研究的心理学( P92 A.冯特 B．弗洛伊德 C．巴甫洛夫 D．艾宾浩斯 15．认为遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱以至最后完全( )P94 A．干扰理论 B．消退理论 C．强化理论 D．抑制理论 16．认为长时记忆中信息的遗忘是因为在学习和回忆时受到了( )P94 A．干扰理论 B．消退理论 D．抑制理论 ．( )P94 A．前摄干扰 B．倒摄干扰 C消退 D．强化 18．长时记忆中的信息遗忘主要是由干扰造成的，被干扰所破( )P94 A．编码能力 B．存储能力 C．提取能力 D．保持能力 19．一般来说，环境上的相似性有助于或有碍于记忆的现象被( )P95 A．情境依存性记忆 B．状态依存性记忆 C．情绪依存性记忆 D．形象依存性记忆 20．同外部环境一样，学习时的内在心理状态也会被编入长时( )P95 A．情境依存性记忆 B．状态依存性记忆 C．情绪依存性记忆 D．形象依存性记忆 2．完整的记忆过程包括( ) A．再认和回忆 B．保持和遗忘 C．识记、保持和遗忘 D 22．将别人的经验变成自己的经验、所学习的内容是以某种定( )P100 A．接受学习 B．发现学习 C．意义学习 D．机械学习 2．学习者在缺乏经验传授的条件下，个体自己去独立发现、创( )P100 A．接受学习 B．发现学习 C．意义学习 D．机械学习 2．学习者利用原有经验进行新的学习，理解新信息的学习过( )P100 A．接受学习 B．发现学习 C．意义学习 D．机械学习 2．学习者在缺乏某种先前经验的情况下，靠死记硬背进行的( )P100 A．接受学习 B．发现学习